A、 资料的可靠性
B、 使用统计方法
C、 赋予恰当意义
D、 进行迹象分析
答案：A
解析：资料的可靠性是解释临床资料的先决条件。
A、 资料的可靠性
B、 使用统计方法
C、 赋予恰当意义
D、 进行迹象分析
答案：A
解析：资料的可靠性是解释临床资料的先决条件。
A. 甲鱼
B. 乌龟
C. 黄鳝鱼
D. 河蟹
E. 刀鱼
A. 共同特质和个别特质
B. 共同特质和个人特质
C. 表面特质和根源特质
D. 表面特质和中心特质
解析：【解析】奥尔波特把人格特质分为两类，即共同特质和个人特质。故本题选B。
A. 焦虑性
B. 强迫性
C. 偏执性
D. 分裂样
解析：解析：强迫性人格障碍，以过分要求严格与完美无缺的为特征。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-人格障碍-P324。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-人格障碍-P308。
A. 心理诊断阶段
B. 修通阶段
C. 再教育阶段
D. 领悟阶段
解析：【解析】在合理情绪疗法的心理诊断阶段，明确求助者的ABC，在这一阶段咨询师的主要任务是根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断，通过与求助者交谈，找出他情绪困扰和行为不适的具体表现（C）以及与这些反应相对应的诱发性事件（A）,并对两者之间的不合理信念（B）进行初步分析。这实际上就是一个寻找求助者问题ABC的过程。
A. 色氨酸
B. 牛磺酸
C. 赖氨酸
D. 组氨酸
A. 讲话程度上的阻抗
B. 讲话内容上的阻抗
C. 讲话方式上的阻抗
D. 咨询关系上的阻抗
解析：【解析】讲话方式上的阻抗是通过求助者言语交流中不同的心理活动体现的。它的形式多样，因人而异， 其中常见的有心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露等。故“控制话题”属于讲话方式上的阻抗。
A. 角色不清
B. 角色内冲突
C. 角色间冲突
D. 角色失败
解析：角色内冲突指由于人们对同一角色的不同的期待所引起的冲突，如教师的社会角色，国家期望教师在提高学生的素质上下功夫，而家长和管理部门则要求多做提高升学率的工作，两者之间经常会发生矛盾。
A. 苏氨酸、苯丙氨酸、谷氨酸、缬氨酸
B. 异亮氨酸、亮氨酸、缬氨酸、苏氨酸
C. 蛋氨酸、色氨酸、精氨酸、赖氨酸
D. 苯丙氨酸、苏氨酸、甘氨酸、缬氨酸
A. 欣赏
B. 接纳
C. 信任
D. 礼貌
解析：尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳，接纳求助者的一切，无条件地接纳求助者的全部。
A. 被测者上臂斜平举约 75°角，手掌向上握拳并用力屈肘
B. 被测者上臂斜平举约 60°角，手掌向上握拳并用力屈肘
C. 被测者上臂斜平举约 45°角，手掌向上握拳并用力屈肘
D. 被测者上臂斜平举约 30°角，手掌向上握拳并用力屈肘
