A、 向求助者指明其能力的局限性
B、 对求助者的问题和情感表示关注
C、 对求助者持一种非评判性的态度
D、 对求助者的反应伴有准确的共情
答案：A
解析：正确的做法是要培养求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力。
A、 向求助者指明其能力的局限性
B、 对求助者的问题和情感表示关注
C、 对求助者持一种非评判性的态度
D、 对求助者的反应伴有准确的共情
答案：A
解析：正确的做法是要培养求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力。
A. 对求助者迅速做出诊断
B. 随时指出求助者的错误
C. 不轻易打断求助者的叙述
D. 进行道德和正确性的评价
解析：倾听时容易出现的错误：（1)打断求助者；（2)急于下结论；（3)轻视求助者的问题；（4)干扰、转移求助者的话题；（5)不适当地运用咨询技巧。
A. 防止酮体对胎儿早期脑发育的不良影响
B. 防止出生低体重
C. 防骨骼发育异常
D. 防畸形
A. 维生素 B12
B. 叶酸
C. 维生素 B2
D. 维生素 C
A. 描述求助者的思想状态
B. 描述求助者的情感反应
C. 描述求助者的行为特点
D. 说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
解析：【解析】解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，或对某些抽象复 杂的心理现象、过程等进行解释。
A. 明确求助者问题的严重程度
B. 调整求助动机
C. 制定咨询目标和咨询方案
D. 进行心理测验
解析：解析：咨询阶段是心理咨询执业活动的核心、最重要的实质性阶段。包括调整求助动机，商定咨询目标，商定咨询方案，实施方案等一系列重要步骤。根据咨询实践，一般把咨询阶段划分为3个阶段，即诊断阶段、咨询阶段、巩固阶段，其中咨询阶段是心理咨询执业活动的核心、最重要的实质性阶段。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询方案-P81《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询方案-P77
A. 30%
B. 40%
C. 50%
D. 60%
A. 解释
B. 面质
C. 释义
D. 指导
解析：【解析】指导即咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。
A. 心理正常
B. 心理不正常
C. 心理健康
D. 心理不健康
解析：解析：在个人成长的各个阶段，每个人都可能产生困惑和障碍，如为适应新的生存环境、为选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点，等等，需要使个人达到更佳的状态，了解并开发潜能，这时，所要进行的就是发展性心理咨询。所以选择AC《基础理论》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-心理咨询师的对象、任务、分类和一般程序-心理咨询的分类和一般程序-第452页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-心理咨询师的对象、任务、分类和一般程序-心理咨询的分类和一般程序-第362页。
A. 定势
B. 原型启发
C. 迁移
D. 迁移作用
解析：【解析】人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理准备就叫定势。
A. 语言记忆
B. 意义记忆
C. 语义记忆
D. 内隐记忆
解析：解析：语义记忆，又叫语词—逻辑记忆，即对语词概括的各种有组织的知识的记忆。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第48页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
