A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
答案：D
解析：负惩罚是撤销个体还在享用的正性强化物。
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
答案：D
解析：负惩罚是撤销个体还在享用的正性强化物。
A. 内容反应技术
B. 具体化技术
C. 内容表达技术
D. 指导技术
解析：【解析】具体化技术是指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情 感以及所经历的事情。应用具体化技术的情况：问题模糊、过分概括、概念不清。
A. 合理自我分析
B. 自我管理程序
C. “停留于此”技术
D. 合理情绪想象技术
解析：解析：“合理情绪疗法”强调认知、情绪、行为的三方面整合，除情绪的方法外，也会用到一些行为技术。自我管理程序是常用方法之一，这是根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-141页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-133页。
A. 行为
B. 情感
C. 感觉
D. 行为倾向
解析：【解析】一般认为，态度有认知（C）、情感（A）和行为倾向性（B）三种成分。有人把态度的三成分说称为 态 度 的 ABC 模 型 。
A. 素质特质
B. 动力特质
C. 能力特质
D. 气质特质
解析：【解析】在卡特尔 16 种根源特质中，有的起源于体质因素，他称之为素质特质。
A. 血浆视黄醇结合蛋白浓度下降
B. b 红细胞谷胱甘肽还原酶活力系数>1.2
C. 红细胞转酮酶活力系数>25%
D. 血浆蛋白质含量下降
E. 血红蛋白浓度降低
A. 虚拟的存在
B. 现实的存在
C. 想象的存在
D. 隐含的存在
解析：解析：美国心理学家G.W.奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围-P105页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围—P79页
A. 感觉适应
B. 感觉对比
C. 感觉后像
D. 联觉
解析：一种刺激不仅引起了一种感觉，同时还引起了另一种感觉的现象叫联觉。红色让人温暖，不仅引起了视觉上的刺激，还引起了温暖这一种感觉，这是联觉现象。
A. 内感性不适
B. 非真实感
C. 内脏性幻觉
D. 被洞悉感
解析：【解析】内脏性幻觉患者的躯体内部有性质很明确，部位很具体的异常知觉。
A. 无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑
B. 无条件反射性的笑、条件反射性的笑，社会性微笑
C. 自发性微笑、无选择的社会性微笑，有选择的社会性微笑
D. 对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激性的笑
解析：【解析】婴儿的微笑可分为三个阶段：自发性微笑阶段、无选择的社会性微笑阶段和有选择的社会性微笑阶段。
A. 人性本善
B. 人是非理性的
C. 人性本恶
D. 人无所谓善恶
解析：解析：罗杰斯的基本假设是：人性本善对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第1页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-142页。
