A、 具体化
B、 解释
C、 指导
D、 自我开放
答案：A
解析：具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。
A、 具体化
B、 解释
C、 指导
D、 自我开放
答案：A
解析：具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。
A. 角色理论
B. 认知失调论
C. 社会交换论
D. 平衡理论
解析：【解析】海德提出的平衡理论，重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。
A. 成熟
B. 经验
C. 同化
D. 社会环境
解析：解析：皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，归纳为四种基本因素：成熟、经验、社会环境和平衡化。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P204；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因-第170页。
A. 不稳定性
B. 不连续性
C. 不确定性
D. 不协调性
解析：【解析】梦境的特点包括梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性等。
A. 行为
B. 情感
C. 感觉
D. 行为倾向
解析：【解析】一般认为，态度有认知（C）、情感（A）和行为倾向性（B）三种成分。有人把态度的三成分说称为 态 度 的 ABC 模 型 。
A. 适应环境、保护自身生存
B. 有助于发展早期社会关系
C. 是各种条件反射建立的基础
D. 是智力发展的最原始基础
解析：解析：新生儿的无条件反射是他们先天具有的适应环境、保护自身生存的行为，有助于婴儿发展早期的社会关系；也是各种条件反射建立的基础；是智力发展的最原始基础。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P213；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P178。
A. 个性化
B. 绝对化要求
C. 糟糕至极
D. 过分概括化
解析：【解析】糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。根据题意，认为考不上研究生前途就渺茫，这是对于考试失败的可能后果的可怕推论，体现了糟糕至极的不合理信念。
A. 18 世纪
B. 19 世纪
C. 20 世纪
D. 21 世纪
解析：【解析】关于心理异常的现代解释始于 20 世纪，而解释异常心理现象的理论和方式，不同的学者各有侧重。
A. 咨询师与求助者在人格方面是平等的
B. 转介是对求助者的最大伤害
C. 咨询师对求助者的接纳是有条件的
D. 咨询师有权利探问求助者的隐私
解析：【解析】心理咨询师与求助者在价值尊严、人格等方面与求助者是平等的，不能因双方地位、知识、金钱、文 化差异奉承或歧视求助者。心理咨询师在咨询的过程中应该无条件接纳求助者。咨询师不主动探寻求助者的隐 私秘密，对求助者主动诉说的隐私秘密要进行保护。当咨询师难以接纳求助者时，可以转介，这本身也是对求 助者的一种尊重。
A. 素质教育
B. 德育教育
C. 健康教育
D. 价值观教育
A. 倾听
B. 面质
C. 解释
D. 鼓励
解析：内容反应技术是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者。倾听是内容反应的前提。
