A、60
B、50
C、53
D、43
答案：C
解析：按照中国常模结果，sDS标准分的分界值为53分，其中53-62分为轻度抑郁，63-72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
A、60
B、50
C、53
D、43
答案：C
解析：按照中国常模结果，sDS标准分的分界值为53分，其中53-62分为轻度抑郁，63-72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
A. 倾听
B. 解释
C. 鼓励
D. 面质
解析：解析：根据内容反应技术这部分内容，可以了解到内容反应是在倾听的条件下进行的。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-P100《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P94-95
A. 进行道德判断时不考虑行为者的动机
B. 进行道德判断时主要依据行为的后果
C. 已形成儿童自己的主观价值标准
D. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
解析：【解析】他律是指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。这个阶段的特点主要有：（1）儿童认为规则、规范是由权威人物制定的，不能改变，必须严格遵守。（2）对行为好坏的评定，只根据后果，而不是根据行为者的动机。
A. 记忆减退
B. 虚构
C. 定向力障碍
D. 错构
解析：解析：当患者同时出现记忆减退（特别是近记忆力减退）、错构、虚构以及定向力发生障碍时，则称之为柯萨可夫综合征，又称遗忘综合征，多见于慢性酒中毒性精神障碍以及其他脑器质性精神障碍。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-312页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-297页。
A. 游戏能够控制现实中的创伤性体验
B. 游戏练习并巩固已习得的各种能力
C. 游戏能够实现现实不能实现的愿望
D. 通过游戏重演人类历史的发展过程
解析：解析：详见：现代游戏理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P229；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P193。
A. 行为疗法
B. 精神分析学派
C. 完型治疗
D. 人本主义学派
解析：【解析】放松训练，又称“松弛训练”，是一种通过训练有意识地控制自身的心理生理活动、降低唤醒水平、 改善机体紊乱功能的心理咨询与治疗方法，是行为疗法中使用最广的技术之一。
A. 发作期自知力基本丧失
B. 多起病于青壮年
C. 通常能维持清晰的意识
D. 缓慢起病，病程迁延
解析：【解析】精神分裂症是一种病因未明的常见精神障碍，具有感知、思维、情绪、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征。
A. 具体化
B. 解释
C. 重复
D. 指导
解析：解析：广而言之，指导、解释、自我开放、影响性概述等都是一种内容表达。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-P112《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P106
A. 释义
B. 面质
C. 解释
D. 指导
解析：【解析】弗洛伊德认为克服阻抗，解释是重要的武器，要分析解释阻抗的表现和性质，并向求助者说明无 意识阻抗的真实意义，反复进行长期的修通工作。
A. 谷类蛋白中缺乏亮氨酸异亮氨酸
B. 维生素大部分集中在胚芽和糊粉层中
C. 过分加工使维生素、脂肪丢失严重
D. 谷类不是铁的好来源
A. 强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用
B. 认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
C. 主张从整体上来研究心理现象
D. 认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成
解析：【解析】机能主义心理学强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。机能主义反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用。
