A、0
B、12
C、16
D、8
答案:C
解析:MMPI共包括566个自我报告形式的题目实际上为550个题目,其中16个题目为重复题。
A、0
B、12
C、16
D、8
答案:C
解析:MMPI共包括566个自我报告形式的题目实际上为550个题目,其中16个题目为重复题。
A. CSQ
B. LES
C. 16PF
D. MMPI
解析:【解析】卡特尔认为人格基本结构的单元是特质。特质是从人的行为推论而得来的,它表现出特征化的、相当持久的行为特征,特质也代表行为的倾向性。因此,特质这一概念表示在不同时间和不同情况下行为的某种类型和规律性。
A. 动机正确
B. 信任度高
C. 人格异常
D. 智力正常
解析:解析:一般来说适宜的求助者应具备八个方面的条件:动机正确;人格正常;信任度高;行动自觉;匹配性好;智力正常;年龄适宜;内容适宜。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P177《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P182
A. 最高层次的需要
B. 人人都可实现的需要
C. 缺失性需要
D. 生理需要
解析:【解析】根据马斯洛的观点,人的需要分为五个层次,生理的需要、安全的需要、爱和归宿的需要、尊重的需要和自我实现的需要。在这些需要中,低层次的需要(生理需要、安全需要)又被称为缺失性需要,高层次需要(爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要)又被称为生长性需要。因此,自我实现的需要是高层次需要,属于生长性需要。
A. 按蛋白质来源分类
B. 按营养价值分类
C. 按化学结构分类
D. 按营养价值和化学结构分类
A. 句子要简短
B. 语速要减慢
C. 发音应拖长
D. 话语多重复
解析:解析:详见:成人与婴儿的言语交往。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的言语发展P220;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的言语发展P186。
A. 一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件
B. 一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件
C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件
D. 一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件
解析:解析:社会性压力源是一组直接影响主体社会需求的事件。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-压力与健康P342。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-P323
A. 意识
B. 潜意识
C. 自我
D. 超 我
解析:【解析】根据弗洛伊德的精神分析学说,人格结构包括本我、自我和超我。
A. 共同特质和个别特质
B. 共同特质和个人特质
C. 表面特质和根源特质
D. 表面特质和中心特质
解析:奥尔波特把人格特质分为两类,即共同特质和个人特质。
A. 焯水
B. 煸炒
C. 软炸
D. 贴
A. 整合
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
解析:解析:同化是主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的认知结构的过程。同化过程是主体过滤、改造外界刺激的过程,通过同化,加强并丰富原有的认知结构。同化使图式得到量的变化。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-概述-心理发展的动因P204;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学-概述-心理发展的动因P170。