A、 求助者的姓名
B、 求助者的职业
C、 求助者的年龄
D、 求助者的身体状况
答案:A
解析:在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时,应隐去可能会辨认出来访者身份的相关信息,如姓名、家庭背景、特殊易识别的成长或者创伤经历、体貌特征等。
A、 求助者的姓名
B、 求助者的职业
C、 求助者的年龄
D、 求助者的身体状况
答案:A
解析:在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时,应隐去可能会辨认出来访者身份的相关信息,如姓名、家庭背景、特殊易识别的成长或者创伤经历、体貌特征等。
A. 同时性叠加压力
B. 一般单一性生活压力
C. 继时性叠加压力
D. 破坏性压力
解析:解析:在同一时间里,有若干构成压力的事件发生,这时,主体所体验到的压力成为同时性叠加压力,俗称“四面楚歌”对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-P346。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-P326。
A. 真诚
B. 智越
C. 真实
D. 热情
解析:【解析】安德森研究了影响人际关系的人格品质,排在最前面的是真诚,真诚受人欢迎,不真诚则令人厌恶。
A. 传递者
B. 反馈
C. 情境
D. 沟通信息
解析:态度转变模型包含的要素有:①传递者。②沟通信息。③接收者。④情境因素。
A. 外倾性(E)
B. 神经质(N)
C. 宜人性(A)
D. 开放性(0)
解析:人格五因素包括神经质(N)、外倾性(E)、开放性(0)、宜人性(A)和尽责性(C).
A. 可以提高唤醒水平、改善机体功能
B. 是完形疗法中使用最广的技术之一
C. 基本假设是改变主观体验,生理反应也会随着改变
D. 可以缓解紧张、焦虑情绪
解析:放松训练的最终目的是改变心理状态,缓解紧张、焦虑情绪等。
A. 静觉和动觉
B. 外部感觉和内部感觉
C. 运动觉和平衡觉
D. 视觉和听觉
解析:【解析】按照刺激来源于身体的外部还是内部,可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。
A. 可以有效避免求助者对咨询师产生移情
B. 可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中
C. 有助于咨询师维护自己的尊严
D. 可以有效避免求助者过分依赖咨询师
解析:【解析】中立性态度是指咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题,对求助者的困惑与处境表示理解,同 时不予以评价,不掺杂个人的情绪与观点。中立性态度可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询之中,可以增强 求助者对自己的信任感,便于建立正常的咨询关系。
A. 食物进入胃后 5 分钟即有部分排空
B. 混合食物由胃完全排空需 4~6 小时
C. 蛋白质食物比糖和脂肪食物排空慢
D. 胃内食物的量与胃排空的速率有关
A. 性别
B. 年龄
C. 身高
D. 体重
E. 籍贯
A. 积极
B. 作用不明
C. 消极
D. 有积极作用,也有消极作用
解析:解析:健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果,是人适应社会生活、改善自己的一种重要力量,过多或者过少的羞耻感都是不健康的,都对个体发展不利。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P150页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P120页