A、 观察学习
B、 社会环境
C、 替代性强化
D、 机体成熟
答案：AC
解析：社会学习理论强调儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。
A、 观察学习
B、 社会环境
C、 替代性强化
D、 机体成熟
答案：AC
解析：社会学习理论强调儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。
A. 强制性思维
B. 强迫观念
C. 强迫性思维
D. 超价观念
解析：【解析】思维云集，又称强制性思维，是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性的大量涌现在脑内，内容往 往杂乱多变，毫无意义，毫无系统，与周围环境也无任何联系。这些内容往往突然出现，迅速消失。
A. 咨询关系上的阻抗
B. 讲话内容上的阻抗
C. 讲话方式上的阻抗
D. 讲话程度上的阻抗
解析：【解析】讲话方式上的阻抗是通过求助者言语交流中不同的心理活动体现的。它的形式多样，因人而异， 其中常见的有心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露等。
A. 感觉过敏
B. 感觉减退
C. 假性幻觉
D. 内感性不适
解析：解析：本题考查的是认知障碍。感觉减退，由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感觉迟钝，此症状多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者，神经系统器质性疾病也常有感觉减退。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P303。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P289。
A. 腹泻
B. 尿中草酸盐排泄减少
C. 脂肪吸收增加
D. 坏血病
E. 机体抵抗力下降
A. 90
B. 70
C. 50
D. 160
解析：【解析】按全国常模结果，总分超过160分可考虑筛选阳性。
A. 极轻至轻度体力劳动标准
B. 轻度至中度体力劳动标准
C. 中度至重度体力劳动标准
D. 重度至极重体力劳动标准
E. 与平原地区相差不大
A. 精神分析学派
B. 完形疗法
C. 存在-人本主义
D. 行为主义
解析：解析：完形疗法的基本目标在于达到察觉的状态，以及经由察觉而获得更多的选择，及肩负更多的责任。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第61页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第379页
A. 感觉
B. 行为
C. 表象
D. 词语
解析：解析：为了理解潜意识的思想和情感,我们必须将他们解码为有意识心理能够理解的形式。我们利用词语来做这样的事情。词语是潜意识与有意识心理之间的桥梁和纽带。可以把词语比喻为一艘船,它在潜意识和有意识心理之间搬运着想法。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-心理动力学取向-第42页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-心理动力学取向-第367页
A. 宣泄
B. 修通
C. 分析
D. 强化
解析：解析：合理情绪疗法四阶段：1.心理诊断阶段；2.领悟阶段；3.修通阶段；再教育阶段。四阶段的主要工作包括修通、分析和强化。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-132-142页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-125-134页。
A. 10.5mg/d
B. 12.5mg/d
C. 15.5mg/d
D. 18.5mg/d
