A、 期望白我
B、 真实自我
C、 现实自我
D、 理想自我
答案：BCD
解析：霍妮认为人格是由完整的、动态的自我组成，她将自我分为现实自我、真实自我和理想自我。
A、 期望白我
B、 真实自我
C、 现实自我
D、 理想自我
答案：BCD
解析：霍妮认为人格是由完整的、动态的自我组成，她将自我分为现实自我、真实自我和理想自我。
A. 24g
B. 64g
C. 25g
D. 18g
A. 供给热能
B. 构成机体组织成分
C. 是维持神经系统正常活动不可缺少的物质
D. 抗生酮作用
A. 简便易行
B. 容易受时间和地点的限制
C. 实用有效
D. 可提高求助者改善症状的速度
解析：解析：放松疗法是一种求助者完全可以掌握的解决紧张焦虑等情绪困扰及躯体症状的方法，这种方法简便易行，实用有效，较少受时间、地点、经费等条件限制，还可提高求助者改善症状的速度。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-120页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-114页。
A. 宽容
B. 接受不确定性
C. 参与
D. 敢于尝试
解析：解析：埃利斯等人认为，合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标（1）自我关怀；（2）自我指导；（3）宽容；（4）接受不确定性；（5）变通性；（6）参与；（7）敢于尝试；（8）自我接受，这几个方面的特点也是个体心理健康的重要指标。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-147页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-139页。
A. 2 个
B. 4 个
C. 6 个
D. 10个
解析：【解析】应对方式问卷，包括 62 个条目，共分为 6 个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。
A. 会使人不介入他人的麻烦
B. 能使人保护自己
C. 能使人更快地达到自己的目标
D. 包含更多的主观臆测成分
解析：【解析】默兹比认为不合理的信念符合以下5条标准：（1）包含更多的主观臆测成分；（2）使人产生情绪困扰；（3）使人难以达到现实的目标而苦恼；（4）主动介入他人的麻烦；（5）长时间无法消除或减轻情绪困扰，造成不适当的反应。
A. 简便易行
B. 较少受时间、地点限制
C. 实用有效
D. 可提高改善症状的速度
解析：解析：这种方法，简便易行，实用有效，较少受时间、地点经费等限制，还可提高求助者改善症状的速度对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-120页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-114页。
A. 从众
B. 顺从
C. 依从
D. 服从
解析：【解析】从众是在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿地与群体中的多数人保持一致的现象。
A. 咨询师公开自己的困扰让求助者分担
B. 咨询师谈出自己的经验与求助者分享
C. 咨询师通过自我开放进行自我调节
D. 借助于咨询师的自我开放促进求助者的自我开放
解析：解析：自我开放技术的相关内容。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P112-113《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P106-107
A. 合理化
B. 升华
C. 反向形成
D. 投射
解析：【解析】弗洛伊德认为，升华是唯一正向积极的防御机制。
