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副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）
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副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）
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2.能认真倾听并理解老师讲述的内容,以此指导自己的行为,这也是语言教育的内容。( )

答案：A

副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）
14.“视”“听”“做”都是为“讲”服务的。在“讲”的过程中,促使儿童语言能力发展。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-6c5b-c014-cedb28f5e100.html
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1、以下不属于学前儿童语言教育评价作用的是 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04ab-0ac4-c014-cedb28f5e100.html
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13.言语活动包括听说读写,其中听、读称为( )、说、写被称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-ee90-c014-cedb28f5e100.html
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27.早期阅读可让幼儿积累前阅读、前识字和前书写经验,这里的“前”特指( )
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14.幼儿园的听说游戏是由教师设计的用来组织幼儿学习语言的( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-d154-c014-cedb28f5e100.html
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20.斯金纳的观点包括( )的概念和( )的概念。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-04e3-c014-cedb28f5e100.html
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15.影响学前儿童语言学习的社会因素有( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-f4d7-c014-cedb28f5e100.html
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1、学前儿童语言教育把( )岁儿童所有的( )现象、规律以及( )作为主要研究的对象。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-a82f-c014-cedb28f5e100.html
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4.幼儿园的讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等,我们一般称为凭借物。( )
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2.教师在谈话活动中应起到 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-aafd-c014-cedb28f5e100.html
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题目内容
(
判断题
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副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）

2.能认真倾听并理解老师讲述的内容,以此指导自己的行为,这也是语言教育的内容。( )

答案：A

副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）
相关题目
14.“视”“听”“做”都是为“讲”服务的。在“讲”的过程中,促使儿童语言能力发展。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-6c5b-c014-cedb28f5e100.html
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1、以下不属于学前儿童语言教育评价作用的是 ( )

A. 反馈作用

B. 诊断作用

C. 增效作用

D. 激励作用

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04ab-0ac4-c014-cedb28f5e100.html
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13.言语活动包括听说读写,其中听、读称为( )、说、写被称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-ee90-c014-cedb28f5e100.html
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27.早期阅读可让幼儿积累前阅读、前识字和前书写经验,这里的“前”特指( )

A. 学龄前儿童

B. 提前教育

C. 适合学龄前儿童学习特点的,本质上区别于入学后正规的学习

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14.幼儿园的听说游戏是由教师设计的用来组织幼儿学习语言的( )

A. 角色游戏

B. 规则游戏

C. 结构游戏

D. 表演游戏

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20.斯金纳的观点包括( )的概念和( )的概念。
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15.影响学前儿童语言学习的社会因素有( )
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1、学前儿童语言教育把( )岁儿童所有的( )现象、规律以及( )作为主要研究的对象。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-a82f-c014-cedb28f5e100.html
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4.幼儿园的讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等,我们一般称为凭借物。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-947c-c014-cedb28f5e100.html
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2.教师在谈话活动中应起到 ( )

A. 直接引导作用

B. 间接引导作用

C. 主要引导作用

D. 次要引导作用

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