3.语言就是人类的话语,是可以用来沟通的某种方式。( )言语是人类的话语
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17.教师可以按照四个基本步骤设计和组织幼儿听说游戏活动,其中第二个步骤是( )
A. 交代游戏规则
B. 幼儿自主游戏
C. 教师引导游戏
D. 创设游戏情境
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2.教师在谈话活动中应起到 ( )
A. 直接引导作用
B. 间接引导作用
C. 主要引导作用
D. 次要引导作用
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7.描述类游戏必须建立在儿童已经掌握一定的语音、词汇、句子的基础上,一般适合在大班进行。( )
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16.后天环境论以( )理论为依据,认为语言是一种后天获得的行为习惯,是学习的结果。代表人物美国心理学家( )。
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9.2-12岁之间,是语音定型的年龄,也是语言发展的最佳期。( )
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1、学前儿童语言教育把( )岁儿童所有的( )现象、规律以及( )作为主要研究的对象。
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2、儿童发音准备期大致经过三个阶段:( )阶段、( )阶段和( )阶段。
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6.为了让幼儿更好更容易理解语言,与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语,比如“车车”“狗狗”“线线”“饭饭”等。( )教师要尽量少用“小儿语”,要多用高水平语言,以提升幼儿的语言交际水平。
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9.影响学前儿童语言发生与发展的因素包括( )
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