21.学前儿童语言教育的基本任务就是促进( ),提高( )。
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18.后天环境论内部分为三种观点,( )。
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5.0-3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。( )
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3、儿童的前言语阶段,是一个在语言获得过程中的( )核心期。
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6.3~6岁儿童词汇的发展主要表现在( )、( )以及( )等方面。
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2.有计划的谈话活动有计划的谈话活动是指教师根据教育活动目标,经过精心准备 ,设计详细的教育活动方案( ),有计划、有目的地组织学前儿童开展的活动。
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1、从语言信息量看,( )让儿童思路呈辐射状向外发散。
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2、从交往对象看,谈话活动构成了( )、( )、( )三种基本模式。
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14.语言发生与发展的生理基础是( )。
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12、学前儿童难以理解词的转义、喻义和反义,所以对学前儿童尤其是小班儿童千万不要说反话。( )
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