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副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）
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副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）
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判断题
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9.2-12岁之间,是语音定型的年龄,也是语言发展的最佳期。( )

答案：A

副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）
6.( )是指人们关于语言的一系列态度和看法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-d701-c014-cedb28f5e100.html
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4.学前儿童谈话活动主要是培养学前儿童的 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-b0ce-c014-cedb28f5e100.html
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15.幼儿园听说游戏的目标是以培养幼儿的( )的能力为主
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-d46e-c014-cedb28f5e100.html
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14.语言发生与发展的生理基础是( )。
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2.能认真倾听并理解老师讲述的内容,以此指导自己的行为,这也是语言教育的内容。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-1258-c014-cedb28f5e100.html
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22.以下属于大班早期阅读活动目标的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-f791-c014-cedb28f5e100.html
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1、3岁前儿童语言发展是一个( )过程,也是不断由( )到( )的过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-3625-c014-cedb28f5e100.html
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1.下列不属于学前儿童谈话活动特征的是 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-a79a-c014-cedb28f5e100.html
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25.“理解图书画面、文字与口语间的对应关系”的经验是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04ab-0115-c014-cedb28f5e100.html
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1、讲述活动发展儿童的独白语言,谈话活动更注重儿童的交往语言或对白语言,侧重师生间、同伴间的信息交流与补充。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-8af0-c014-cedb28f5e100.html
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副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）
题目内容
(
判断题
)
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副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）

9.2-12岁之间,是语音定型的年龄,也是语言发展的最佳期。( )

答案：A

副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）
相关题目
6.( )是指人们关于语言的一系列态度和看法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-d701-c014-cedb28f5e100.html
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4.学前儿童谈话活动主要是培养学前儿童的 ( )

A. 独白言语

B. 对话言语

C. 书面言语

D. 内部言语

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15.幼儿园听说游戏的目标是以培养幼儿的( )的能力为主

A. 运用语言

B. 倾听和表述

C. 理解语意

D. 掌握句法

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14.语言发生与发展的生理基础是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-f1b6-c014-cedb28f5e100.html
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2.能认真倾听并理解老师讲述的内容,以此指导自己的行为,这也是语言教育的内容。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-1258-c014-cedb28f5e100.html
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22.以下属于大班早期阅读活动目标的是( )

A. 喜欢用涂涂画画表达一定的意思

B. 对阅读的文字感兴趣,喜欢与同伴分享

C. 能大胆猜测和预期图画书的内容

D. 能仔细全面观察画面,理解图画书的内容

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1、3岁前儿童语言发展是一个( )过程,也是不断由( )到( )的过程。
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1.下列不属于学前儿童谈话活动特征的是 ( )

A. 有一个明确的中心话题

B. 具有一定凭借物

C. 语境宽松自由

D. 是一种多方位言语交流过程

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-a79a-c014-cedb28f5e100.html
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25.“理解图书画面、文字与口语间的对应关系”的经验是( )

A. 前阅读经验

B. 前识字经验

C. 前书写经验

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04ab-0115-c014-cedb28f5e100.html
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1、讲述活动发展儿童的独白语言,谈话活动更注重儿童的交往语言或对白语言,侧重师生间、同伴间的信息交流与补充。( )
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