4、听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动,一般没有明确的语言教育目标。( )(教育目标内隐于游戏之中,让儿童在快乐的游戏中完成学习目标)
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-a47d-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
1、语言能力和语言运用是直接对应的。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-2d07-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
16.下列不同年龄阶段幼儿的听说游戏教育目标的说法中,属于大班幼儿教育目标的是哪两项( )
A. 在游戏中巩固练习发音,正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词。
B. 在游戏中学习正确运用反义词、量词、连词等,并能说完整的合成句。
C. 不断提高幼儿的倾听水平,准确掌握和传递有细微差别的信息
D. 在游戏中尝试按照规则运用简单句说话
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-dae0-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
8、婴儿无意打父母脸的时候,父母不要动怒;但打客人脸要斥责,告诉他这是不对的。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-61fd-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
5.听说游戏往往不对学前儿童提出某个新的语言学习任务,更多根据近阶段学前儿童语言学习的重点需求来设计游戏活动。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-97d0-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
5、幼儿前阅读活动中,归纳图书内容有三种方法:( )( )( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-7d4c-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
10.根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为看图讲述( )
A. 叙事性讲述和实物讲述
B. 实物讲述和情景表演讲述
C. 描述性讲述和叙事性讲述
D. 情景表演讲述和议论性讲述
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-c568-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
27.早期阅读可让幼儿积累前阅读、前识字和前书写经验,这里的“前”特指( )
A. 学龄前儿童
B. 提前教育
C. 适合学龄前儿童学习特点的,本质上区别于入学后正规的学习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04ab-078d-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
2、新生儿在前3个月是“聋子”,听不到外界的声音。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-55b3-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
4-7章阶段测试( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-32ed-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
