11.( )是指人们关于语言的一系列态度和看法。
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1.下列不属于学前儿童谈话活动特征的是 ( )
A. 有一个明确的中心话题
B. 具有一定凭借物
C. 语境宽松自由
D. 是一种多方位言语交流过程
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16.后天环境论以( )理论为依据,认为语言是一种后天获得的行为习惯,是学习的结果。代表人物美国心理学家( )。
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12、学前儿童难以理解词的转义、喻义和反义,所以对学前儿童尤其是小班儿童千万不要说反话。( )
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1、婴儿语言的发展是指婴儿对母语的理解和表述能力的发展。( )
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5.“能集中注意力,认真倾听别人说话,积极愉快而有礼貌地参与交谈、不随便插话和打断别人的谈话。”这属于幼儿园( )谈话活动的目标。
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4-7章阶段测试( )
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19.大班听说游戏“我说你来猜”中教师安排一名幼儿抽取图片,根据图片内容用语言说出这种动物的特征,另外一位幼儿猜该动物的名称,这个游戏属于( )
A. 语音练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句法练习游戏
D. 描述练习游戏
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16.下列不同年龄阶段幼儿的听说游戏教育目标的说法中,属于小班幼儿教育目标的是( )
A. 在游戏中巩固练习发音,正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词。
B. 在游戏中学习正确运用反义词、量词、连词等,并能说完整的合成句。
C. 不断提高幼儿的倾听水平,准确掌握和传递有细微差别的信息
D. 在游戏中尝试按照规则运用简单句说话
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3、儿童的前言语阶段,是一个在语言获得过程中的( )核心期。
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