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副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）

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副本副本学前儿童语言教育复习（学生版）

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填空题

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2、从交往对象看,谈话活动构成了( )、( )、( )三种基本模式。

答案：儿童与老师、老师与儿童、儿童与儿童

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8.谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有( )。

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4-7章阶段测试( )

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19.大班听说游戏“我说你来猜”中教师安排一名幼儿抽取图片,根据图片内容用语言说出这种动物的特征,另外一位幼儿猜该动物的名称,这个游戏属于( )

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14.幼儿园的听说游戏是由教师设计的用来组织幼儿学习语言的( )

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8.对于学前儿童来说,只要是与阅读活动有关的任何行为,都可以算作阅读。( )

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17.教师可以按照四个基本步骤设计和组织幼儿听说游戏活动,其中第四个步骤是( )

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6.( )是指人们关于语言的一系列态度和看法。

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11.讲述活动主要是培养学前儿童的( )言语能力的活动

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4、听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动,一般没有明确的语言教育目标。( )(教育目标内隐于游戏之中,让儿童在快乐的游戏中完成学习目标)

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9.学前儿童语言教育目标分为( )、( )、( )、( )五大块,每个部分都包含( )、( )、( )三个方面。

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(

填空题

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2、从交往对象看,谈话活动构成了( )、( )、( )三种基本模式。

答案：儿童与老师、老师与儿童、儿童与儿童

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8.谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有( )。

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4-7章阶段测试( )

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19.大班听说游戏“我说你来猜”中教师安排一名幼儿抽取图片,根据图片内容用语言说出这种动物的特征,另外一位幼儿猜该动物的名称,这个游戏属于( )

A. 语音练习游戏

B. 词汇练习游戏

C. 句法练习游戏

D. 描述练习游戏

点击查看答案

14.幼儿园的听说游戏是由教师设计的用来组织幼儿学习语言的( )

A. 角色游戏

B. 规则游戏

C. 结构游戏

D. 表演游戏

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8.对于学前儿童来说,只要是与阅读活动有关的任何行为,都可以算作阅读。( )

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17.教师可以按照四个基本步骤设计和组织幼儿听说游戏活动,其中第四个步骤是( )

A. 交代游戏规则

B. 幼儿自主游戏

C. 教师引导游戏

D. 创设游戏情境

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6.( )是指人们关于语言的一系列态度和看法。

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11.讲述活动主要是培养学前儿童的( )言语能力的活动

A. 谈话

B. 交谈

C. 独白

D. 构思

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4、听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动,一般没有明确的语言教育目标。( )(教育目标内隐于游戏之中,让儿童在快乐的游戏中完成学习目标)

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9.学前儿童语言教育目标分为( )、( )、( )、( )五大块,每个部分都包含( )、( )、( )三个方面。

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