5、0-3岁婴儿对世界缺少认知,开展早期阅读是没有意义的。( )
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3.语言就是人类的话语,是可以用来沟通的某种方式。( )言语是人类的话语
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25.“理解图书画面、文字与口语间的对应关系”的经验是( )
A. 前阅读经验
B. 前识字经验
C. 前书写经验
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4、讲述活动的主要类型从凭借物的特点来分类,分( )( )( )。
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5.儿童掌握母语过程一般从无意义的声音,发展到( )阶段,然后进入( )阶段,再进入( )阶段,最后进入( )阶段。
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9.影响学前儿童语言发生与发展的因素包括( )
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1、以下不属于学前儿童语言教育评价作用的是 ( )
A. 反馈作用
B. 诊断作用
C. 增效作用
D. 激励作用
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5.“能集中注意力,认真倾听别人说话,积极愉快而有礼貌地参与交谈、不随便插话和打断别人的谈话。”这属于幼儿园( )谈话活动的目标。
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2、语言是( )研究的对象,而言语是( )的研究对象。
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1.语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。( )
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