6.为了让幼儿更好更容易理解语言,与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语,比如“车车”“狗狗”“线线”“饭饭”等。( )教师要尽量少用“小儿语”,要多用高水平语言,以提升幼儿的语言交际水平。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-1fb6-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
9.学前儿童语言教育目标分为( )、( )、( )、( )五大块,每个部分都包含( )、( )、( )三个方面。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-4f7a-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
10.根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为看图讲述( )
A. 叙事性讲述和实物讲述
B. 实物讲述和情景表演讲述
C. 描述性讲述和叙事性讲述
D. 情景表演讲述和议论性讲述
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-c568-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
5、幼儿前阅读活动中,归纳图书内容有三种方法:( )( )( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-7d4c-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
7.儿童早期( )的发展是他们认知发展的重要标志。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-da86-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
13.言语活动包括听说读写,其中听、读称为( )、说、写被称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-ee90-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
9.2-12岁之间,是语音定型的年龄,也是语言发展的最佳期。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-29c3-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
26.学前儿童早期阅读活动的特征不包括( )
A. 需要丰富的阅读环境 B与讲述活动紧密相连
B.
C. 与谈话活动紧密相连
D. 具有整合性的特点
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04ab-0430-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
27.早期阅读可让幼儿积累前阅读、前识字和前书写经验,这里的“前”特指( )
A. 学龄前儿童
B. 提前教育
C. 适合学龄前儿童学习特点的,本质上区别于入学后正规的学习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04ab-078d-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案
4.学前儿童谈话活动主要是培养学前儿童的 ( )
A. 独白言语
B. 对话言语
C. 书面言语
D. 内部言语
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-b0ce-c014-cedb28f5e100.html
点击查看答案