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副本副本学前儿童语言教育复习(学生版)
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副本副本学前儿童语言教育复习(学生版)
题目内容
(
单选题
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21.以下不是小班早期阅读活动目标的是( )

A、 喜欢关注生活中的简单标记和符号 B会安静地一页一页地看书

B、

C、 能初步看懂单幅图画书的主要内容

D、 尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画

答案:D

副本副本学前儿童语言教育复习(学生版)
5.听说游戏往往不对学前儿童提出某个新的语言学习任务,更多根据近阶段学前儿童语言学习的重点需求来设计游戏活动。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-97d0-c014-cedb28f5e100.html
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1、从语言信息量看,( )让儿童思路呈辐射状向外发散。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-701a-c014-cedb28f5e100.html
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7.儿童早期( )的发展是他们认知发展的重要标志。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-da86-c014-cedb28f5e100.html
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4-7章阶段测试( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-32ed-c014-cedb28f5e100.html
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2.讲述活动的凭借物指讲述活动中教师为儿童准备的或儿童自己参与准备的图片、实物等,不包括媒体课件或生活经历等讲述对象。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-8e4d-c014-cedb28f5e100.html
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3.学前儿童( )是培养学前儿童的倾听和轮流说话能力的教育活动
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-adec-c014-cedb28f5e100.html
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5.儿童掌握母语过程一般从无意义的声音,发展到( )阶段,然后进入( )阶段,再进入( )阶段,最后进入( )阶段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-d39e-c014-cedb28f5e100.html
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2、从交往对象看,谈话活动构成了( )、( )、( )三种基本模式。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-735b-c014-cedb28f5e100.html
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24.“认识汉字的独特书写风格”的经验是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-fdf9-c014-cedb28f5e100.html
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1、讲述活动的凭借物包括 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-b767-c014-cedb28f5e100.html
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题目内容
(
单选题
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21.以下不是小班早期阅读活动目标的是( )

A、 喜欢关注生活中的简单标记和符号 B会安静地一页一页地看书

B、

C、 能初步看懂单幅图画书的主要内容

D、 尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画

答案:D

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相关题目
5.听说游戏往往不对学前儿童提出某个新的语言学习任务,更多根据近阶段学前儿童语言学习的重点需求来设计游戏活动。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-97d0-c014-cedb28f5e100.html
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1、从语言信息量看,( )让儿童思路呈辐射状向外发散。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-701a-c014-cedb28f5e100.html
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7.儿童早期( )的发展是他们认知发展的重要标志。
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4-7章阶段测试( )
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2.讲述活动的凭借物指讲述活动中教师为儿童准备的或儿童自己参与准备的图片、实物等,不包括媒体课件或生活经历等讲述对象。( )
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3.学前儿童( )是培养学前儿童的倾听和轮流说话能力的教育活动

A. 谈话活动

B. 听说游戏活动

C. 讲述活动

D. 早期阅读活动

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04aa-adec-c014-cedb28f5e100.html
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5.儿童掌握母语过程一般从无意义的声音,发展到( )阶段,然后进入( )阶段,再进入( )阶段,最后进入( )阶段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000506c1-04a9-d39e-c014-cedb28f5e100.html
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2、从交往对象看,谈话活动构成了( )、( )、( )三种基本模式。
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24.“认识汉字的独特书写风格”的经验是( )

A. 前阅读经验

B. 前书写经验

C. 前识字经验

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1、讲述活动的凭借物包括 ( )

A. 图片、玩具

B. 实物、情景

C. 多媒体课件或生活经历

D. 以上都是

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