12.从夏朝开始到公元前 476 年止,我国奴隶社会延续了一千五六百年。奴隶制生产关系的特点是( )。
A. 奴隶的部分产品归奴隶主占有和支配
B. 奴隶主不给奴隶任何的生产和生活资料
C. 奴隶具有一定的人身自由
D. 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
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77.“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得?而明年无兽。”这句话所蕴含的哲学道理是( )。
A. 规律是事物运动过程中的联系
B. 违背规律会受到规律的惩罚
C. 规律是可以被认识和利用的
D. 规律的存在和发生作用是无条件的
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91.风、雨、雪等自然现象发生在大气的( )
A. 对流层
B. 平流层
C. 中间层
D. 散逸层
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74. 依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是( )①建设文明寝室,首先要 文明寝室的量化指标,再按指标对学生寝室进行考评。 .②在中国人民抗击日本侵略者的斗争中,无数英雄儿女献出了生命。但中国人民 、不屈不挠,取得了抗日战争的伟大胜利。③培养公民的法制观念是一个长期过程, 从学生时代就进行法制教育 能起到潜移默化的作用。
A. 确定 前仆后继 只有/才
B. 决定 前仆后继 只要/就
C. 确定 前赴后继 只有/才
D. 决定 前赴后继 只要/就
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36.人生代代无穷已,( )。(张若虚《春江花月夜》)
A. 今人不见古时月
B. 江月年年只相似
C. 可怜楼上月徘徊
D. 皎皎空中孤月轮
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34. 下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A. 签署 发贴子 雍容华贵 万事俱备,只欠东风
B. 耿直 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡,水来土掩
C. 惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出,驷马难追
D. 延袭 扫描仪 不屈不饶 知己知彼,百战不殆
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2.下列各句组成的选项,均能揭示作者心情悲痛原因的一项是( )①仰观宇宙之大 ②趣舍万殊,静躁不同 ③向之所欣,俯仰之间,已为陈迹④修短随化,终期于尽 ⑤死生亦大矣 ⑥一死生为虚诞,齐彭殇为妄作
A. ①②⑤
B. ①③⑥
C. ②④⑥
D. ③④⑤
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17. 下列词语中加点字的读音全都正确的一组是( )
A. 胆怯.(qiè) 譬.喻(pì) 酬和.(hé) 媲.美(pì)
B. 污秽.(huì) 犀.利(xī) 亵.渎(xiè) 鄙.夷(bǐ)
C. 淳.朴(chún) 恣睢.(jū) 隐匿.(mì) 慰藉.(jiè)
D. 发窘.(jiǒng) 煞.白(shà) 狡黠.(jié ) 阔绰.(chuò)
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29.在我国,有立法权的国家机关就是立法机关。
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4.以喻代议、寓议于喻是这段文字的特点,这段文字的议论中心是( )
A. 学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。
B. 只有持之以恒,不断积累,才能取得学习上的成功。
C. 慢工出细活,学习上应提倡精雕细刻,精益求精的精神。
D. 逆境才能成才.
解析：null文言文阅读(四)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! (节选自《师说》)
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