A、 利用破冰游戏等互动环节,促进组员相互认识和熟悉
B、 找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威
C、 在组员表达想法后,邀请其他组员给予回应
D、 协助组员讨论订立小组契约和规范
E、 协助组员发现并形成次小组
答案:ACD
A、 利用破冰游戏等互动环节,促进组员相互认识和熟悉
B、 找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威
C、 在组员表达想法后,邀请其他组员给予回应
D、 协助组员讨论订立小组契约和规范
E、 协助组员发现并形成次小组
答案:ACD
A. 联系声乐老师
B. 搜集文艺团体的招聘信息
C. 提供声乐技巧培训
D. 联系专业机构评定其自身条件
A. 联系志愿者看望抚慰张奶奶
B. 请邻居每天关心探望张奶奶
C. 为张奶奶向当地企业家募集医疗费用
D. 协助张奶奶向政府有关部门申请困难救助
A. 为了保证社区居民的休息,建议禁止居民在社区跳广场舞
B. 培育“宠物俱乐部”社区社会组织,发掘和培养居民骨干
C. 举办社区环保知识竞赛,鼓励居民以家庭为单位参加比赛
D. 举办“社区邻里节”,增进居民相互熟悉及对社区事务的关注
E. 将居民会议时间安排在晚上或周末,且每次会议时间不宜过长
A. 联系法院。起诉剥夺小刚父亲的监护权
B. 找来并训诫小刚的父亲,然后送他们回家
C. 报告警方。并协助警方对小刚的家庭进行社会调查
D. 对小刚进行心理辅导后。将其送往当地儿童福利院
A. 指出家庭成员的问题,提供解决问题的方法
B. 观察失独家庭的日常生活,在家庭生活场景中评估其需要
C. 评估失独家庭成员能力和不足,设计有效的服务介入计划
D. 只关注失独家庭成员目前的需要,重点解决其当前的问题
E. 从失独家庭所处的特殊处境着手,把握家庭成员的真实需求
A. 觉察自己的自我状态
B. 反思自己的沟通形式
C. 反省自己的沟通技巧
D. 觉察自己的“生活地位”模式
A. 到当地人力资源和社会保障局争取用人指标
B. 与企业接洽协商,开发线上线下的就业岗位
C. 发动社区社会组织,为残疾人提供关爱服务
D. 引进社会工作服务机构,为残疾人提供专业服务
E. 为残疾人办理个人住房抵押贷款,解决资金问题
A. 建议警方对小军采取强制戒毒措施
B. 协助小军申请救助,以缓解其经济压力
C. 培养小军成为同伴辅导员,参与社区演讲
D. 为小军提供个案辅导,进一步激发他的改变动机
A. 移情
B. 工作倦怠
C. 反移情
D. 过度保护
A. “你希望我们提供什么帮助?”
B. “你认为自己目前遭遇的问题是什么?”
C. “你认为丈夫染上酗酒恶习的原因是什么?”
D. “你认为你们夫妻关系恶化的原因是什么?”