A、 旁听社区议事协商会议
B、 参与筹备社区广场舞比赛
C、 邀请新闻媒体报道社区居委会换届
D、 发现和培育社区居民骨干
E、 和社区居委会工作人员一起上门探访居民
答案:ABE
A、 旁听社区议事协商会议
B、 参与筹备社区广场舞比赛
C、 邀请新闻媒体报道社区居委会换届
D、 发现和培育社区居民骨干
E、 和社区居委会工作人员一起上门探访居民
答案:ABE
A. 在社区建立“时间银行”困难重重
B. 建立“时间银行”不能给社区带来利益
C. 建立“时间银行”不是社区真正的需求
D. 建立“时间银行”是创新服务的最佳时机
A. 促进服务对象的社区融合
B. 改变社区居民的偏见
C. 深化社区矫正的综合治理
D. 促使服务对象改过自新
E. 丰富服务对象的文化生活
A. 危机干预
B. 关注小花的心理和行为变化
C. 资源链接
D. 为小花家长提供防性侵知识
A. 纽带联系
B. 资源整合
C. 多方联动
D. 需求评估
A. 评估刘大爷家的居家环境
B. 关注刘大爷是否有认知方面的障碍
C. 了解刘大爷对评估的态度
D. 将了解到的刘大爷信息告诉其邻居
E. 尊重刘大爷独立生活的意愿
A. 去邻居家了解老钱的家庭情况
B. 向村委会主任了解老钱的情况
C. 找民政专干查询老钱家以往接受救助的资料
D. 为督促老钱自立自强,准备好服务协议让老钱签字
E. 将老钱家至今未脱贫的原因归结为“多重问题的结果”
A. 邀请刘姐和其母亲到养老院参观
B. 与刘姐保持联络疏解她的内疚感
C. 帮助刘姐母亲适应养老院的环境
D. 提供条件方便刘姐经常探望母亲
E. 帮助刘姐母亲建立新的生活方式
A. 运用专业方法对患者的情绪给予必要的干预
B. 调查了解患者家族史并及时汇报给临床医师
C. 与家属讨论患者的病情状况和临床治疗方案
D. 告知患者不好好配合治疗将会面临生命危险
A. 让郑女士记录家庭争吵的频率
B. 鼓励郑女士讲出内心的苦恼与委屈
C. 让郑女士明确自己面临的问题
D. 让郑女士看到丈夫与孩子好的方面
A. “您希望孩子做什么样的改变?”
B. “您觉得孩子学习困难的原因是什么?”
C. “您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书?”
D. “您觉得爱做家务,对孩子发展有什么好处?”