A、 结晶智力
B、 空间关系能力
C、 液态智力
D、 形象思维能力
答案：A
A、 结晶智力
B、 空间关系能力
C、 液态智力
D、 形象思维能力
答案：A
A. 请老张分享当下的感受
B. 评估老张可能出现的问题
C. 顾及老张的感受，适当延长服务时间
D. 与老张一起回顾服务的过程.确定结案时机是否成熟
E. 与老张商讨其改变过程中的困难.适时修正介入方案
A. 选拔妇女骨干到高校学习相关知识
B. 在当地高校选择优秀教师进行妇女参政意识培训
C. 建立女村官协会并定期交流学习，增进其相互支持
D. 对当地民政和妇联干部进行培训，支持妇女参选参政
E. 为女村官提供“种子资金”开展公益项目，提升其影响力
A. 某来访机构希望能翻阅矫正社会工作者的服务记录
B. 矫正对象告知社会工作者自己每天靠吸食冰毒来抵抗驾驶疲劳
C. 矫正对象向社会工作者描述之前犯罪经过以及在监狱里的感受
D. 矫正对象告诉社会工作者自己年轻时曾偷邻居家阳台上的香肠
A. 尽量说服患者接纳康复方案
B. 引导患者选择其他康复方案
C. 疏导患者情绪，提升其对康复方案依从性
D. 重建患者认知，并与其错误想法进行对质
A. 帮助小云申请城市低保
B. 鼓励小云加入学校社团
C. 为其创造勤工俭学机会
D. 鼓励其参加学生适应小组
E. 帮助小云寻找职业技能培训机会
A. 家庭辅导
B. 社会化引导
C. 亲职教育
D. 娱乐和休闲
E. 儿童问题辅导
A. 对小明妈妈的负面情绪进行及时干预
B. 与临床医生协商小明的临床治疗方案
C. 采用家庭治疗方法对小明和妈妈的亲子关系进行干预
D. 动员“患儿家长互助小组”成员对小明妈妈提供心理情感支持
E. 鼓励小明妈妈在“患儿家长互助小组”中学习照护和康复经验
A. 小红的健康状况
B. 小红妈妈的监护能力
C. 小红的学习状况
D. 小红爸爸的戒毒效果
A. 根据儿童的受侵害程度和父母的监护能力完成监护处置
B. 争取政策支持，建立跨部门的未成年人保护协调工作机制
C. 为进入国家替代照顾服务体系中的受侵害儿童寻找寄养服务
D. 依托公益慈善服务机构对辖区内有儿童侵害风险的家庭进行评估
E. 对照政策界定的服务对象，定期发放儿童津贴，提供基础福利服务
A. 加强对他们的管理和控制
B. 协助司法机关对他们进行社会调查
C. 以合适成年人的身份为其提供帮教服务
D. 设立“人生导师计划”为其提供社会支持
