A、 压力管理小组
B、 生涯探索小组
C、 情绪舒缓小组
D、 技能教育小组
答案:B
A、 压力管理小组
B、 生涯探索小组
C、 情绪舒缓小组
D、 技能教育小组
答案:B
A. 在重阳节组织老年人到公园赏秋
B. 为老年人提供“互联网购物”线上培训
C. 组织志愿者协助行动不便的老年人逛超市
D. 倡导体现“人际交往”理念的智慧养老服务
E. 入户为老年人提供一对一“网购”安全指导
A. 增进良好的医患关系
B. 争取更多的医疗救助
C. 获得全面支持性服务
D. 获得特殊的医护照顾
A. 直接为阿莲的孩子提供临时托管服务
B. 与医院联系,为阿莲提供健康医疗服务
C. 链接社会资源,为阿莲解决孩子照顾问题
D. 与其负责人沟通,维护阿莲的劳动权利
A. 制定计划
B. 签订协议
C. 共同评估
D. 建立关系
A. 开展社区宣传教育
B. 挖掘矫正志愿力量
C. 制订矫正工作计划
D. 培育矫正互助小组
A. SWOT分析法
B. 分支法
C. PEST分析法
D. 问题认识工作表
A. 提升患儿家长的照顾能力
B. 发现患儿家长的应对模式
C. 探索患儿家庭的互动模式
D. 处理患儿家长的情绪问题
A. 宣传
B. 教育
C. 监测
D. 倡导
A. 积极回应
B. 示范引导
C. 自我表露
D. 信息磋商
A. 负责小组的领导与管理
B. 鼓励老年人分享人生经验
C. 评估老年人的正向改变
D. 邀请街道干部观摩小组活动