3、新冠肺炎疫情防控常态化以来，社会工作者小王发现，某社区的很多老年人由于不会使用智能技术，在购物、出行和就医时遇到诸多不便。许多老年人说“我们老了，跟不上时代了，学不会这些新东西啊!”小王计划设计协助老人跨越”数字鸿沟”的服务项目以解决老年人的上述问题。为此，小王除了需要对造成老年人问题的客观因素进行预估外，还应对造成老年人问题的主观因素加以识别。小王下列做法中属于主观因素识别的是()。

A. 　提升患儿家长的照顾能力

B. 　发现患儿家长的应对模式

C. 　探索患儿家庭的互动模式

D. 　处理患儿家长的情绪问题

A. 　“您认为孩子为什么会这样?”

B. 　“孩子哪些表现让您不满意?”

C. 　“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”

D. 　“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”

A. 　增加机构会谈或家访的次数

B. 　接纳服务对象的分离焦虑

C. 　分享服务对象收获的正向经验

D. 　与服务对象共商转介计划

E. 　酌情延长服务时间

A. 　确定志愿者的配置数量

B. 　评估机构自身的人力配置

C. 　表彰奖励优秀志愿团队

D. 　进行志愿服务项目预算管理

A. 　探寻问题起源

B. 　界定问题

C. 　明确问题范围

D. 　描述问题

A. 　选拔妇女骨干到高校学习相关知识

B. 　在当地高校选择优秀教师进行妇女参政意识培训

C. 　建立女村官协会并定期交流学习，增进其相互支持

D. 　对当地民政和妇联干部进行培训，支持妇女参选参政

E. 　为女村官提供“种子资金”开展公益项目，提升其影响力

A. 　老年人:“社区应建一个养老中心。”

B. 　障碍人士:“社区应配备一个康复训练室。”

C. 　居民:“我们社区的绿化比其他社区差远了。”

D. 　街道办事处主任:“社区缺少一个日间照料中心。”

A. 　帮助刘某纠正错误的教养理念和行为

B. 　发动网络募捐，为小花筹集医疗和生活费用

C. 　联系儿童福利机构，为小花提供临时照料服务

D. 　协助刘某参加职业技能培训，改善家庭经济状况

A. 　觉察自己以往对子女教育方式的利弊

B. 　用子女能接受的方式表达自己的想法

C. 　从子女视角看问题，了解他们所思所想

D. 　学习使用“我”讯息，与子女进行沟通

A. 　解释服务目标

B. 　选择服务方案

C. 　筛选服务目标

D. 　执行服务方案