A、 情绪心理辅导
B、 临终关怀
C、 照护支持服务
D、 哀伤辅导
答案:A
A、 情绪心理辅导
B、 临终关怀
C、 照护支持服务
D、 哀伤辅导
答案:A
A. 快速性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 差异性
A. 举办思想政治教育讲座,帮助学生树立远大的理想信念
B. 开展特殊学生个案管理,帮助学生建立良好的自我认知
C. 举办学生生涯规划小组,培养学生职业生涯规划的能力
D. 开展励志教育专题培训,协助培养学生竞争意识和能力
A. 帮助老张提高对赌博危害性的认识
B. 帮助老张提高对吸毒危害性的认识
C. 与老张探讨压力产生的原因,寻找改变的途径
D. 建议老张跟家人坦白,请家人帮忙筹资还赌债
A. 协助小平减缓焦虑情绪
B. 协助小平母亲提高文化程度
C. 协助小平母亲寻找工作
D. 与老师探讨小平成绩下降的原因
E. 请社区给予小平家庭更多的关注
A. 接触
B. 接案
C. 预估
D. 会谈
A. 协助小明分析害怕上学的原因
B. 帮助小明处理结案时的离别情绪
C. 帮助小明回顾会谈过程中的成长
D. 鼓励小明把会谈学到的知识用于生活中
A. 指出家庭成员的问题,提供解决问题的方法
B. 观察失独家庭的日常生活,在家庭生活场景中评估其需要
C. 评估失独家庭成员能力和不足,设计有效的服务介入计划
D. 只关注失独家庭成员目前的需要,重点解决其当前的问题
E. 从失独家庭所处的特殊处境着手,把握家庭成员的真实需求
A. 帮助乔阿姨稳定情绪
B. 为乔阿姨的丈夫提供个案辅导
C. 帮乔阿姨向有关部门提出低保申请
D. 评估乔阿姨家适合申请哪类社会救助项目
A. 查阅统计资料
B. 查阅研究报告
C. 查阅媒体报道
D. 访问社区居民
E. 进行民意调查
A. 鉴于陈某病态的暴力倾向,建议将陈某单独隔离
B. 向陈某隐瞒病情。避免陈某得知病情后产生病耻感
C. 帮助陈某分析发病原因。鼓励他表达自己内心的想法
D. 稳定和安抚陈某情绪,促进其适应医院环境并配合检查