A、 学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。
B、 只有持之以恒,不断积累,才能取得学习上的成功。
C、 慢工出细活,学习上应提倡精雕细刻,精益求精的精神。
D、 逆境才能成才.
答案：B
解析：null文言文阅读(四)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! (节选自《师说》)
A、 学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。
B、 只有持之以恒,不断积累,才能取得学习上的成功。
C、 慢工出细活,学习上应提倡精雕细刻,精益求精的精神。
D、 逆境才能成才.
答案：B
解析：null文言文阅读(四)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! (节选自《师说》)
A. 海浪中大大小小的气泡能发出纯美、浑厚的声音,这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。
B. 地球上二氧化碳气的数量影响着大气的温度,而大气中二氧化碳的含量会受到海水中的大小气泡影响。
C. 科学家将气泡分成一大一小两个种类,大小气泡形成的过程不尽相同,但都遵循了能量守恒的规律。
D. 浪尖卷裹的空气被海浪分割成大气泡,与此同时,海水表面的空气进入水中形成小于 0.8 毫米的小气泡。
A. 上.山擒虎易,开口求人难
B. 物价上.涨
C. 上.下天光,一碧万顷
D. 刻唐贤今人诗赋于其上.
A. 在屏幕上手的影子。
B. 山中在水中形成的倒影。
C. 在水中被折弯的铅笔。
D. 在树荫下太阳形成的阴影光圈。
A. 指可使人得到某种超凡脱俗的宗教启迪的山川风物。
B. 指山川风物使宗教思想得到具体体现和形象展示。
C. 指天柱山处处地方都弥漫了浓存的宗教气氛。
D. 指被虔诚的封建宗教意识所渗透的山水景物。
A. 3 月 15 日
B. 4 月 15 日
C. 6 月 23 日
D. 12 月 4 日
A. 社会保险
B. 社会救助
C. 社会福利
D. 社会优抚
A. 千里江陵一日还
B. 柳暗花明又一村
C. 白云千载空悠悠
D. 一弦一柱思华年
A. 风沙沉积地貌
B. 风蚀地貌
C. 海蚀地貌
D. 流水沉积地貌
