答案：B
答案：B
解析：这道题目的核心在于理解功率控制定值和保安定值之间的关系。功率控制定值通常指的是系统根据用电需求或电网稳定性设定的功率控制目标值，而保安定值则是在系统运行中为了确保用电安全或防止设备过载而设定的保护值。
假设我们有一个场景，系统当前的功率需求为100千瓦，而功率控制定值设为80千瓦，同时保安定值设为120千瓦。根据题干描述，当实际功率需求小于保安定值时，系统会按照功率控制定值执行，即系统会调整到80千瓦的功率输出。然而，当实际功率需求大于保安定值时，系统会立即按照保安定值执行，即系统会限制在120千瓦的功率输出，以确保用电安全。
所以，当实际功率需求从100千瓦变到120千瓦时，系统会从按照80千瓦的功率控制定值执行，直接切换到按照120千瓦的保安定值执行，而不是继续按照功率控制定值80千瓦执行。这说明，当功率需求超过保安定值时，系统不会继续执行原本的功率控制定值，而是直接切换到保安定值，以确保安全。因此，答案是B:错误。
这个例子中，我们可以将功率控制定值想象为“目标”，而保安定值则像是“安全线”。当实际操作偏离“安全线”时，系统会立即调整到“安全线”以确保不会发生危险。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
A. 0.8m
B. 1.2m
C. 1.5m
D. 1.8m
A. 电力行业标准
B. 国际标准
C. 地方标准
D. 政府文件
A. 普通工业用电电价
B. 优待电价
C. 大工业电价
D. 趸售电价
解析：好的,我会尽我所能帮助你解答这道单选题。
这道题考察的是大工业用户的电价制度。大工业用户实现的两部电价制,也称为大工业电价。
大工业电价的特点是:
1. 分为容量电费和电量电费两部分。容量电费是根据用户的最大需量来计算,反映了电网的投资成本;电量电费则是根据实际用电量来计算,反映了电力的生产成本。
2. 相比普通工业用电电价,大工业电价通常会有一定的优惠,以鼓励大工业用户的用电。
3. 这种两部制电价有利于电网的合理投资和用电负荷的平衡,是电力系统运行的重要组成部分。
所以,本题的正确答案是C选项"大工业电价"。
这个概念你理解了吗?如果还有不清楚的地方,我可以继续为你解释,并结合实际案例来帮助你更好地理解。
解析：这道题目的关键在于理解“城乡中小学校教学用电”与“非居民照明电价”的关系。通常情况下，学校作为教育机构，其用电需求与居民照明用电有所不同。学校用电往往包括教学、实验、办公等多个方面，这些用电需求往往比单纯的照明用电更为复杂和广泛。
“非居民照明电价”这一表述可能在某些地区或政策中存在，它通常指的是商业、办公、公共设施等非住宅性质的照明用电所适用的电价。然而，这个表述并不常见，且在不同地区可能有不同的定义和适用范围。
在判断这道题时，我们需要明确“城乡中小学校教学用电”是否可以归类为“非居民照明电价”。从常识和通常的用电分类来看，学校教学用电更倾向于属于“非居民”性质，但其用途和需求远超单纯的照明，包括但不限于教学设备、实验室设备、空调、供暖等。这些用电需求往往被归类为“非居民”用电，但是否直接对应“非居民照明电价”则取决于具体的电价分类和政策规定。
然而，根据题目的表述，“城乡中小学校教学用电执行非居民照明电价”，这可能意味着在特定的政策或地区规定中，学校教学用电被归类为“非居民照明电价”。但是，这种分类并不常见，且在很多情况下，学校用电可能被归类为“非居民”但不一定是“照明”性质的电价。
因此，如果从一般的理解出发，考虑到学校用电的广泛性和复杂性，以及“非居民照明电价”这一表述的不常见性，答案可能是“错误”。这是因为“非居民照明电价”可能没有明确涵盖学校教学用电的所有需求和情况，且学校用电往往被归类为“非居民”用电，但不一定是“照明”性质的电价。
所以，根据题目的表述和一般的用电分类逻辑，答案应该是B:错误。
A. 当地人民政府
B. 当地供电企业
C. 当地发电厂
D. 当地国有企业
