18、生活在草原上的牧民 ,其骑射技能娴熟;生活在海边的渔民 ,其捕鱼或潜 水的技能发展较好。这说明技能的形成和发展受现实生活环境的制约。 ( )
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98、和种种可考虑的事情相比 ,没有什么比人类的生命更有价值,体现的是( )
A. 相对功利阶段
B. 维护权威和秩序阶段
C. 社会契约阶段
D. 普遍原则阶段
解析：解析:不看法律“普遍原则阶段”
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66、“粉笔就是用来写字的”等看法会影响问题的解决。这属于影响问题解决的哪一种因素? ( )
A. 思维定势
B. 功能固着
C. 知识经验
D. 个人兴趣
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38、在学习开车时 ,小文可以很好的对不同弯道打方向盘 ,但是很难用语言描述具体怎么操作,这属于( )
A. 显性知识
B. 隐性知识
C. 具体知识
D. 条件性知识
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28、根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行分数除法的运算时,所表现出的是( )
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 学科性知识
D. 策略性知识
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1、以下属于认知过程的有( )。
A. 信念
B. 感觉
C. 记忆
D. 思维
E. 理想
解析：解析:感知寄相思雨
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80、课程目标层次设计 ,主要包括最高课程目标、 中级课程目标、最低课程目标三个层次。 ( )
解析：解析:只有最高层次和最低层次
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77、小明在完成论文时 ,思考了很久都没有写作思路 ,休息两天后他再次看到 论文题目 ,突然有了写作思路 ,这属于问题解决中的( )。
A. 功能固着
B. 反应定势
C. 酝酿效应
D. 迁移效应
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8、记忆中的前摄抑制和倒摄抑制均属于学习中的迁移现象。 ( )
解析：解析:顺负;逆负
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41、下列有关程序性知识教学过程的说法, 有误的一项是( )
A. 在示范时,要把程序的各个步骤充分展开
B. 在程序性知识学习的初期阶段,应尽量提高示范速度,提供尽可能多的信息
C. 在为学生讲解各种新的概念和规则时,可用举例子的方式促进学生的理解
D. 引导学生回忆并利用已掌握的有关技能
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