17、思维反应快,而且有一定的质量保证,才是思维敏捷的表现。( )
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12、学生在英语学习过程中 ,掌握了形容词+后缀“ ly”变成副词这种方法后 ,轻松学了将形容词“ bad” +“ ly”变成副词“ badly”。这一学习迁移方式是( )。
A. 共同要素说
B. 形式训练说
C. 概括化理论
D. 实质训练说
解析：解析:关键词“方法的迁移”
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143、萌萌想跟妈妈学包饺子,但总是包不好掌握不到要点,很是懊恼。妈妈鼓励她多次尝试,错了再来,慢慢就学会了。妈妈的说法会得到( )的理论支持。
A. 皮亚杰
B. 杜威
C. 班杜拉
D. 桑代克
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3、临近期末,小飞因为担心期末考试自己考不好,吃不下睡不着,注意力集中不起来,严重影响了正常学习。小飞的这种情况最可能是产生了( )
A. 强迫症
B. 焦虑症
C. 抑郁症
D. 恐惧症
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19、有的学生在学习上遇到困难的时候 ,会主动向他人寻求帮助 ,表现出较强的学业求助能力。从学习策略的角度看 ,学业求助属于( )。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 调节策略
D. 资源管理策略
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53、教师以确定的方式传授知识并呈现材料,如一组配对好的材料、 一首诗,使学生加 以内化或组织,以便于其在将来的某一个时期可以运用它或者把它再现出来,这种学习是( )
A. 无意义学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 接受学习
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5、小学生学习兴趣的特点包括( )。
A. 最初对学习内容更感兴趣,以后逐步对学习外部活动更感兴趣
B. 最初学习兴趣不分化,以后逐渐对不同学科产生不同兴趣
C. 游戏因素在学习兴趣作用中逐渐降低
D. 游戏因素在学习兴趣作用中逐渐增强
E. 阅读兴趣方面,一般是从课外阅读发展到课内阅读
解析：解析:最初对学习外部活动感兴趣,后对内容。C阅读兴趣降低,高年级没有那么贪玩了,E阅读兴趣是由内到外的。
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15、个人在某门经验较丰富的学科中能进行形式运算思维,并不意味着他在陌生的学科领域也能以同样的方式思维。( )
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25、小明怕狗,于是老师让他先看狗的照片、谈论狗,再让他看关在笼中的狗、接近狗,最后让他摸狗、抱狗,消除他对狗的恐惧反应,这种行为矫正技术属于放松疗法。( )
解析：解析:系统脱敏法—恐惧的东西一步步的消除。“行为主义”
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112、维果茨基的认知发展理论认为,学习和发展是一种社会性合作活动,人的高级心理活动源于社会性相互作用( )
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