1、学校心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分。当前中小学校心理健康教育的基本任务有( )
A. 立德树人,培养良好品德
B. 开发智力,促进能力发展
C. 培养主体意识,形成完善人格
D. 干预心理问题,促进和维护心理健康
E. 养成良好行为习惯,提高社会适应能力
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47、关于气质,下列说法表达错误的是( )
A. 气质决定一个人的社会成就和发展方向
B. 气质由高级神经活动类型决定
C. 具有活泼好动、行为外向、适应能力强等特征的人属于多血质
D. 气质没有好坏之分
解析：解析:B巴普洛夫
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38、课堂上,老师提问的话音未落,有的学生就急忙举手,但回答常常不够全面。这类学生所对应的认知加工策略为( )
A. 深层加工
B. 表层加工
C. 冲动型加工
D. 沉思型加工
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43、多元智能理论认为,每个学生都拥有相对于他人或相对于自己的智能强项。该观点说明每个学生都具有( )
A. 生成性
B. 独特性
C. 自主性
D. 整体性
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35、在讲惯性时,不仅要列举固体的惯性现象,也要列举液体和气体的惯性现象,这样学生才会形成“一切物体均有惯性”的正确观念。这是运用了以下哪种提高知识概括成效的措施( )。
A. 引导学生科学地进行比较
B. 配合运用正例和反例
C. 提供丰富多彩的变式
D. 引导学生对材料进行精细加工
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20、行为主义教学目的:传授知识技能体系( )
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30、记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
A. 吸引学生的注意
B. 为复述留有时间
C. 帮助学生进行精细加工
D. 经常安排练习
解析：解析:感觉登记(瞬时进入短时)通过注意
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7、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )
解析：解析:×负强化增加出现的频率
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49、从规则到例子的学习实质上是一种( )
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 发现学习
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13、学校心理辅导的目标一般是两个方面:一是学会调适,二是克服障碍。( )
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