16、再造想象要求初中生必须具备足够的表象储备。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007206-113c-e06c-c06f-5299dcb0b600.html
点击查看答案
138、中小学生掌握概念时, 一般先达到符号学习水平再提高到命题学习水平。( )
解析：解析:符号—概念—命题 应该是概念学习。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8043-31df-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
142、当一个小动作较多的学生表现出较好的学习行为时,老师撤除对他的批评,属于( )
A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 惩罚
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-a363-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
10、下列观点与维果斯基的认知发展理论相符合的有( )
A. 心理机能发展的重要标志之一是形成个性
B. 心理结构是在自我中心语言的作用下外部活动内化的结果
C. 教学必须考虑学生的已有水平,同时也必须着眼于学生的已有水平
D. 从“运算”的心理起源角度解释认识的方式是最好的
E. 有机体和外部环境的平衡是推动认知发展的动力
解析：解析:C应着眼于最近发展区;DE属于皮亚杰的(关键词:运算,平衡)
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b9-7321-c0f9-5f4250e33800.html
点击查看答案
5、人们通常认为“北方人开朗豪爽、南方人含蓄细”,根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于( )。
A. 共同特质
B. 首要特质
C. 中心特质
D. 次要特质
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001403d-9a24-54e4-c091-003987170300.html
点击查看答案
95、启发式教学是一方法/方法论( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8042-a87c-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
149、强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是( )
A. 斯金纳
B. 加德纳
C. 布鲁纳
D. 罗杰斯
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-b694-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
57、当学习到一定层次后 ,想要再进一步提高学习成绩变得非常困难 ,仿佛学习停滞不前了 ,这是因 为学习过程中存在( )。
A. 死海现象
B. 洼地效应
C. 高原现象
D. 晕轮效应
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-3b48-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
22、自我体验是自我意识的情感成分 ,通过自我体验可以解决“我这个人怎么样 ”,“我能否悦纳自己 ”等问题 。( )
解析：解析:认知体验“我是一个怎么样的人” 自我体验“我这个人怎么样”,我这个人怎么样是一种自己对自己的体验。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-22e8-c091-003987170300.html
点击查看答案
34、儿童水平虽有限,但不需要遵循儿童认知发展顺序来设计课程( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b9-dc2a-c0f9-5f4250e33800.html
点击查看答案
