5、根据认知心理学的研究 , 陈述性知识的表征形式主要有( )。
A. 命题
B. 产生式
C. 概念
D. 图式
E. 产生式系统
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a4-1475-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
51、教育为统治阶级的利益服务是教育的本质属性( )
解析：解析:×教育的育人性是本质属性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8042-1b8b-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
34、有的同学看到书本上呈现大大小小的长方形,它们四条边有长有短,就认为长方形是四条边长不相等的四边形,这种知识概括属于( )。
A. 理性概括
B. 感性概括
C. 具体概括
D. 方位概括
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-05f3-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
8、新课改中,指定一些教师和学生参加实验,这些教师和学生因得知自己参与实验, 受到关注而提高活动积极性, 有比平时更加努力和表现, 这种效应是 ( )
A. 晕轮效应
B. 投射效应
C. 期望效应
D. 霍桑效应
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-0720-c091-003987170300.html
点击查看答案
58、一位老师在进行公开课展示活动时,听课教师发现不少学生在做小动作。该班的课堂气氛属于( )
A. 消极型
B. 对抗型
C. 沉寂型
D. 积极型
解析：解析:积极型:师生关系融洽,配合默契,气氛宽松而不涣散,严谨而不紧张。消极型:学生紧张拘谨,心不在焉,反应迟钝(死气沉沉)。对抗性:失控的课堂氛围,各行其是。(强烈爆发)
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000152ea-c531-a6c1-c091-003987170300.html
点击查看答案
66、下列哪种迁移理论认为迁移是具体的而非一般的?( )
A. 形式训练说
B. 共同要素论
C. 概括化理论
D. 关系转换说
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00003a07-68a3-055b-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
11、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )。
A. 进行道德判断时主要依据行为的物质后果
B. 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D. 已形成儿童自己的主观价值标准
E. 如果违背成人法则 ,不论动机如何都应该受抵罪的惩罚
解析：解析:他律“外在的标准”不考虑动机,不考虑自己的标准,D是自律
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a4-2128-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
16、青少年一般先在社会科学领域出现形式运算思维 , 在自然科学领域的思维发展较慢( )
解析：解析:先在自然学科(物理、生物、天文),在社会学科领域的思维发展较慢(哲学、经济学、法学)。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b9-acd4-c0f9-5f4250e33800.html
点击查看答案
6、主张人的每种经验都是一个整体, 整体先于部分, 整体高于部分的心理学理论是( )
A. 认识心理学
B. 格式塔心理学
C. 人本主义心理学
D. 机能主义心理学
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-4201-c091-003987170300.html
点击查看答案
68、正方形的面积等于它的边长的平方 ,这属于奥苏贝尔有意义学习的哪种类型( )
A. 代表性学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 符号学习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2a-b07b-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
