61、下列克服遗忘的策略,,使用不恰当的是( )
A. 程英把每个单元需要记忆的单词编成一个故事
B. 英语和拼音写法相似,张圆读了英语又去读拼音
C. 陈鹏能背诵《琵琶行》后又多读了几遍以加深印象
D. 期末复习时,何威一会儿朗读一会儿合上书本复述
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52、根据气质的体液说,以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征的人属于( )
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
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1、下列说法正确的有( )
A. 态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身
B. 态度不同于能力,虽然二者都是内部倾向
C. 态度是通过学习而形成的,不是天生的
D. 某教师虽然对调皮的学生有排斥,但并不一定转化为外在的行为
E. 爱护公物的行为不是由能力决定,而是由态度决定的
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119、下列行为矫正方法中 ,属于消退的是( )。
A. 当孩子哭闹时不予理睬
B. 当学生打闹时进行呵斥
C. 当学生表现出良好行为时进行表扬
D. 当孩子完成作业时才能看电视
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42、如果一个心理学家的研究对象是具有经验的人,研究关心的是个人的创造性、对个人和社会有意义的问题以及如何提高人的尊严和价值,则该心理学家最有可能属于的学派是( )
A. 行为主义学派
B. 认知主义学派
C. 精神分析学派
D. 人本主义学派
解析：解析:人本主义:人的尊严和价值
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30、关键期最基本的特征是它只发生在生命中固定的短暂时期( )
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26、皮亚杰认为的道德发展即儿童随着年龄的增长自然而然的发展出各个阶段的过程。( )
解析：解析:所有的道德发展阶段都不是年龄到了会到达。看个人,有些人最后也不一定会到达。
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4、在学习“惯性”这一概念时,钟老师先举了同学们常见的固体惯性的例子,随后又举了“突然刹车时晃出杯子的水”和“吹灭一排蜡烛”的例子以说明液体和气,从而让学生更好地掌握了“惯性”的体的惯性现象,帮助学生理解了“一切物体均有惯性”概念。下列关于该教学片段的说法正确的有( )
A. 钟老师的教学运用了演示法
B. 钟老师的教学方式属于发现式教学
C. 学生获得的“惯性”概念是日常概念
D. 学生获得“惯性”概念的方式是概念同化
E. 对固体、液体和气体惯性现象的学习属于并列结合学习
解析：解析:没有演示、属于接受性学习(老师帮助理解),发现学习(学生自己总结、自己归纳的过程)、日常概念(日常生活经验)应该属于科学概念即专门的学习。
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14、自我监督、自我调节属于自我意识中的( )成分 。
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5.心理学研究表明,应依据记忆规律合理安排和组织教学。下列关于记忆规律在教学实践中的应用。说法正确的有( )
A. 把性质相近的课程安排在一起
B. 控制每堂课的信息投入量
C. 使学生处于良好的情绪和注意状态
D. 充分利用无意识记的规律组织教学
E. 使学生理解所学内容并把它系统化
解析：解析:A容易干扰 D无意识记忆说明记忆很轻松
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