2. 眼界与读书①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。②眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。③眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止”死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧，为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热?一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的”怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文”常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和”拜伦、华尔特·司各特的诗篇”;诺贝尔读过许多名人大家的文学作品;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。⑤想起了吕思勉先生的话:”社会科学家，他必先对现状觉得不满，然后要求改革;要求改革，然后要想法子;要想法子，然后要研究学问。若其对于现状，本不知其为好为坏，因而没有改革的思想;又或明知其不好，而只想在现状之下，求个苟安，或者捞取些好处，因而没有改革的志愿，那还讲学问做什么?”读书亦如斯。不打开眼界不联系思想实际工作实际社会实际不从书籍中思考点什么采取点什么解决点什么那么我们读书做什么⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。(选自《人民日报》，有删改)。下面这个语段应放入原文( )。
周总理读书时，提出”为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚，使其读书具有明确的目的性。既立志于”中华之崛起”，就必须好读书、读好书，时时检点自己，提醒自己，因为”中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。

A. 　拿来主义

B. 　复古论

C. 　历史虚无主义

D. 　闭关主义

A. 　理论的重安性

B. 　实践的重要性

C. 　意识的重要性

D. 　规律的重要性

A. 　在长期的人际关系中，相互尊重意味着信任

B. 　仅由信任和互相尊重支撑的友谊不会持续太久

C. 　建立在共同爱好基础上的友谊会比其他关系更持久

D. 　由互相尊重和共同爱好支撑的私人关系总会持续很久

A. 　要善于客观、全面地认识自己

B. 　要看到自己的长处，忽视自己的不足

C. 　要善于不断完善自己，克服自卑感

D. 　要善于充分挖掘自身的潜能

A. 　一个

B. 　两个

C. 　三个

D. 　四个

A. 　服务大局

B. 　执法为民

C. 　公平正义

D. 　依法治国

A. 　遇到危险情况时，为了人民的生命和财产安全，从业人员要临危不惧，挺身而出，迎难而上

B. 　临危不退是敬业精神的具体体现，也是岗位责任的本质要求

C. 　在与歹徒斗争、抢险救灾还要把握策略方法，讲求科学，不能盲目蛮干

D. 　从业人员在遇到危险情况时一定要奋不顾身，毫不顾忌，绝不后退

A. 12月04日

B. 10月20日

C. 09月20日

D. 09月30日

A. 　生活与人的主观世界有关

B. 　人生总会有悲观的时候

C. 　乐观地看，生活阳光灿烂

D. 　生活与人的心态是一致的

A. 　企业选人的标准通常是技能高于职业道德

B. 　没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值

C. 　只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了

D. 　职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能