5. 眼界与读书①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。②眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。③眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止”死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧，为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热?一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的”怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文”常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和”拜伦、华尔特·司各特的诗篇”;诺贝尔读过许多名人大家的文学作品;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。⑤想起了吕思勉先生的话:”社会科学家，他必先对现状觉得不满，然后要求改革;要求改革，然后要想法子;要想法子，然后要研究学问。若其对于现状，本不知其为好为坏，因而没有改革的思想;又或明知其不好，而只想在现状之下，求个苟安，或者捞取些好处，因而没有改革的志愿，那还讲学问做什么?”读书亦如斯。不打开眼界不联系思想实际工作实际社会实际不从书籍中思考点什么采取点什么解决点什么那么我们读书做什么⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。(选自《人民日报》，有删改)。第⑤段画波浪线的句子标点使用正确的一项是( )。

A. 　要做到坚持真理、坚持原则

B. 　要在日常生活中洁身自好、严于律已，自觉远离低级趣味

C. 　坚决同践踏社会道德风尚的一切行为作斗争

D. 　理论上做到就可以

A. 　企业选人的标准通常是技能高于职业道德

B. 　没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值

C. 　只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了

D. 　职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能

A. 　生命周期

B. 　生产周期

C. 　生产过程

D. 　产品应用过程

A. 　酗酒

B. 　吸烟

C. 　去旅游

D. 　打架

A. 　必须处理好和其它目标之间的关系

B. 　目标要具体明确.有时间限制

C. 　目标最好全部是定量的

D. 　目标不能过高也不能过低

A. 　有意回忆

B. 　无意回忆

C. 　间接回忆

D. 　机械回忆

A. 　同步方式

B. 　异步方式

C. 　同步与异步方式传送效率相同

D. 　无法比较

A. 　产品

B. 　部件

C. 　配件

D. 　成品或附件

A. 　熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。

B. 　开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

C. 　家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

D. 　高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

A. 　怒不可遏(jié) 哂(shài)笑

B. 　干涸(gù) 成吉思汗(hàn)

C. 　广袤(mào) 和煦(xún)

D. 　祈(qí)祷 不言而喻(yù)