84.以下说法不正确的是( )。

3.有效地与他人共事的能力是指领导者的( )。

A. 　人际技能

B. 　技术技能

C. 　知识技能

D. 　概念技能

37.从业人员在职业活动中对待服务对象不能有亲疏、贵贱之分，都应自觉遵守规章制度，一视同仁、周到服务。这是职业道德中( )。

A. 　助人为乐的要求

B. 　爱国守法的要求

C. 　办事公道的要求

D. 　尊老爱幼的要求

129.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”出自( )。

A. 　《三国志》

B. 　《论语》

C. 　《中庸》

D. 　《道德经》

4. 善待挫折①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?③”自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为”史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道:”我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志;可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:”人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，( )。⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:”挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。第④段填入横线处最恰当的一项是( )。

A. 　在逆境的情况下人们可以做出最出色的工作

B. 　挫折是造就人才的一种特殊环境

C. 　所有的挫折都能造就人才

D. 　在成就人才的过程中挫折随时都可能降临

123.面对灾害，下列做法正确的是( )。

A. 　强烈破坏性地震发生时，在低楼层的人应跳楼逃生

B. 　火灾发生时，应尽量采取低姿势爬行逃生

C. 　雷电交加时，在空旷的野外尽量站在高处

D. 　刮大风时，应尽量将机动车辆停靠在高楼和大树下方

18.“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪( )”的简称。

A. 　欧亚通路

B. 　海上丝绸之路

C. 　贸易之路

D. 　通商之路

9.”五四”新文化运动中著名的新文学社团文学研究会成立于( )。

A. 　1919年

B. 　1920年

C. 　1921年

D. 　1922年

3. 眼界与读书①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。②眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。③眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止”死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧，为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热?一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的”怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文”常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和”拜伦、华尔特·司各特的诗篇”;诺贝尔读过许多名人大家的文学作品;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。⑤想起了吕思勉先生的话:”社会科学家，他必先对现状觉得不满，然后要求改革;要求改革，然后要想法子;要想法子，然后要研究学问。若其对于现状，本不知其为好为坏，因而没有改革的思想;又或明知其不好，而只想在现状之下，求个苟安，或者捞取些好处，因而没有改革的志愿，那还讲学问做什么?”读书亦如斯。不打开眼界不联系思想实际工作实际社会实际不从书籍中思考点什么采取点什么解决点什么那么我们读书做什么⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。(选自《人民日报》，有删改)。第③段提出的分论点是( )。

A. 　有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。

B. 　一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。

C. 　眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。

D. 　他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

34.以下关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是( )。

A. 　诚实守信与经济发展相矛盾

B. 　诚实守信是市场经济应有的法则

C. 　是否诚实守信要视具体对象而定

D. 　诚实守信应以追求利益最大化为准则

34.劳动者素质是一个多内容、多层次的系统结构，主要包括( )。

A. 　职业态度素质

B. 　职业道德素质

C. 　业务技能素质

D. 　专业技能素质