80.对待人与人之间关系的态度是( )。

5. 生活是什么①有个谜语:你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它就对你哭——这是什么?②人们都猜:这是镜子!我的朋友却( )地回了一句:这是生活。③举座皆惊!他却来了句妙侃:”愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展;爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂!”④果然有道理!⑤于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上”送给皇后的药”“送给王子的药”“送给公主的药”，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行为古怪，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了——真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴黎!⑥真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度!尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处——就是拉伯雷说的:”生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。”⑦不是吗?如何看待生活，的确与人的主观世界有关:心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂!心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚!⑧既然如此，以豁达的态度面对人生吧!别小肚鸡肠!别斤斤计较!别动不动就背上沉重的”包袱”!(原文有改动)。第⑧段最后连用了几个感叹号，关于连用感叹号作用的表述不正确的是( )。

A. 　形成阅读上的视觉美感

B. 　增强语言的气势和号召力

C. 　激发人们乐观地投入生活

D. 　激发人们豁达地面对人生

104.子夜是指现在的( )。

A. 　北京时间23时至01时

B. 　北京时间22时至0时

C. 　北京时间21时至23时

D. 　北京时间24时至0时

113.成功的人必定是高度( )的人必定是以高标准要求自己的人。

A. 　自负

B. 　严谨自律

C. 　嚣张

D. 　自爱

18.推动城乡义务教育一体化发展，让每个孩子都能享有( )的教育。

A. 　公平

B. 　有质量

C. 　高等

D. 　公平而有质量

67.有人将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的千年古训改为了“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。下面说法正确的是( )。

A. 　乱改文章词句，这是小聪明的表现

B. 　这是古人对学习的认识

C. 　认识到学习是一个绝对快乐的过程

D. 　认识到学习可以获得一种不断超越自我的快乐

58.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是( )。

A. 　需要

B. 　动机

C. 　兴趣

D. 　诱因

3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可以叠用问号。问号最多叠用( )。

A. 　一个

B. 　两个

C. 　三个

D. 　四个

2. 善待挫折①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?③”自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为”史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道:”我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志;可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:”人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，( )。⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:”挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。第②段是一个设问句，它在文中所起的作用是( )。

A. 　承上启下的过渡句

B. 　引出论点

C. 　概括全文中心思想

D. 　激发读者的阅读兴趣

5.下列加括号的词词义相同的一组是( )。

A. 　而或长烟(一)空/(一)如既往

B. 　乃丹(书)帛曰/一男附(书)至

C. 　故患有所不(辟)也/开天(辟)地

D. 　公将(驰)之/(驰)名商标

59.个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )。

A. 　期待

B. 　归因

C. 　成就动机

D. 　自我效能感