17.合理营养是指人体为了维持正常的生理功能、从事劳动，每人每天必须从一定数量的食物中摄取的各种营养素，来满足机体所需要的各种能量。下列( )不是合理营养目的。

3.在信号传输过程中，信号的带宽越宽，则数据的传输速率( )。

A. 　不受影响

B. 　越高

C. 　越低

D. 　不变

10.党的( )是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。

A. 　思想建设

B. 　政治建设

C. 　组织建设

D. 　制度建设

85.在沟通的准确性方面，沟通者需要遵循一个原则，即站在( )的角度来提供信息。

A. 　信息提供者

B. 　信息接受者

C. 　信息拥有者

D. 　信息发布者

88.“草船借箭”是诸葛亮想出的好计谋，请问发生在哪一个朝代?( )

A. 　春秋

B. 　战国

C. 　东周

D. 　三国

2. 桑葚熟了 ①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。 ②于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。 ③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。 ④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林一边采摘一边品尝专挑那个大肉厚色紫的下手来个先尝为快 熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。 ⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。 ⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会。(放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树。)低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的”拾葚供亲”——”以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了…… ⑦一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易。为第④段划波浪线句子的标点添加正确的一项是( )。

A. 　大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝:专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。

B. 　大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝:专挑那个大，肉厚，色紫的下手，来个先尝为快。

C. 　大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝。专挑那个大、肉厚、色紫的下手。来个先尝为快。

D. 　大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。

121.下列诗词与其反映的节日对应错误的是( )。

A. 　东风夜放花千树，更吹落、星如雨——春节

B. 风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿——清明

C. 　叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆——中秋

D. 　尘世难逢开口笑，菊花

31.公文质量在思想内容上应该做到( )。

A. 　政策性强

B. 　时限性强

C. 　科学性强

D. 　针对性强

23.为了解决班级中的饮水机每次加热的水量太少的问题，某班通用技术学习小组对饮水机进行了改装。出于安全考虑，只更换了个容量更大些热水储水容器，这样做最不可能会出现的后果是( )。

A. 　饮水机提供的最终热水温度基本不变

B. 　饮水机的加热时间会比以前长

C. 　饮水机的耗电量会比以前增加

D. 　饮水机消耗的水量会比以前增加

77.良好的( )是成功沟通的一半。

A. 　倾听

B. 　诉说

C. 　对话

D. 　表述

10.”生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗的作者是( )。

A. 　陆游

B. 　辛弃疾

C. 　岳飞

D. 　李清照