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高级育婴师规范题库
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单选题
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291.为该婴儿设计语言训练游戏时,应本着( )原则。A、趣味性 B、反复性 C、简单化D、操作性

答案:ABCD

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110.( )等是婴儿五指共用基本规律的应用。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005afe9-f47f-56a0-c030-3359e9461610.html
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305.( )为防止婴儿行走时经常摔倒,我们要引领婴幼儿多侧身走、转弯走,练习跨越障碍等
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005afe9-f480-2990-c030-3359e9461602.html
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103.婴儿的大动作发展游戏中,( )是大动作发展评价的原则。
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161.生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿( )
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185.一般来说,拇指与食指能完成相当复杂的精细动作,在大脑的运动中枢占很大的面积,因为它需要有许多复杂功能的( )支撑。A.肌肉细胞 B.神经元 C.血液细胞 D.活动器官186.( )是结构工资的组成部分。A.计时工资和计件工资 B.基础工资、职务工资、工龄工资、奖励工资等C.基础工资、 奖金、津贴 D.基础工资
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166.婴儿( )的预防方法是,要合理安排饮食,辅食多样化,合理安排生活起居
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1.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是( )。
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323.( )坚持户外活动,如进行空气浴、日光浴和被动体操。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005afe9-f480-2990-c030-3359e9461614.html
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311.( )计划免疫程序是通过大量科学试验而制定的,有严格的操作程序,不能随意更改。
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17.( )是知觉。
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题目内容
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单选题
)
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291.为该婴儿设计语言训练游戏时,应本着( )原则。A、趣味性 B、反复性 C、简单化D、操作性

答案:ABCD

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相关题目
110.( )等是婴儿五指共用基本规律的应用。

A.  双手对击、双手鼓掌

B.  关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练

C.  主要强调大指和小指的曲伸训练

D.  主要要求手指左右的运动

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305.( )为防止婴儿行走时经常摔倒,我们要引领婴幼儿多侧身走、转弯走,练习跨越障碍等

A. 正确

B. 错误

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103.婴儿的大动作发展游戏中,( )是大动作发展评价的原则。

A.  不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

B.  促进手眼协调的发展是首要的原则

C.  动态静态环境各有不同

D.  促进精细动作的发展

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161.生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿( )

A.  生长发育曲线

B.  智能发育曲线

C.  营养曲线

D.  心理变化

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185.一般来说,拇指与食指能完成相当复杂的精细动作,在大脑的运动中枢占很大的面积,因为它需要有许多复杂功能的( )支撑。A.肌肉细胞 B.神经元 C.血液细胞 D.活动器官186.( )是结构工资的组成部分。A.计时工资和计件工资 B.基础工资、职务工资、工龄工资、奖励工资等C.基础工资、 奖金、津贴 D.基础工资
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005afe9-f47f-9138-c030-3359e9461609.html
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166.婴儿( )的预防方法是,要合理安排饮食,辅食多样化,合理安排生活起居

A.  营养不良

B.  意外伤害

C.  流行疾病

D.  铅中毒

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005afe9-f47f-9138-c030-3359e9461603.html
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1.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是( )。

A.  范围上的有限性

B.  内容上的稳定性

C.  遵循上的随意性

D.  形式上的多样性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005afe9-f47e-f8e0-c030-3359e9461600.html
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323.( )坚持户外活动,如进行空气浴、日光浴和被动体操。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005afe9-f480-2990-c030-3359e9461614.html
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311.( )计划免疫程序是通过大量科学试验而制定的,有严格的操作程序,不能随意更改。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005afe9-f480-2990-c030-3359e9461608.html
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17.( )是知觉。

A.  反映当前客观事物的个别属性的认识过程

B.  反映当前客观事物的整体属性的认识过程

C.  反映当前客观事物的个别属性的思维过程

D.  反映过去客观事物的整体属性的认识过程

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