A、 立德;立德树人
B、 立德;立德育人
C、 文化教育;立德树人
D、 文化教育;立德育人
答案：A
A、 立德;立德树人
B、 立德;立德育人
C、 文化教育;立德树人
D、 文化教育;立德育人
答案：A
A. 政治领导
B. 思想领导、政治领导、组织领导
C. 思想领导
D. 向人民代表大会提出建议
A. 村民委员会
B. 居民委员会
C. 村民委员会、居民委员会
D. 基层政府组织
A. ②③④
B. ②⑤⑥
C. ①③⑥
D. ④⑤⑥
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
A. 小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
B. 小说通过贾府由极盛到衰败的过程,表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。
C. 《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇,揭示了封建社会妇女的苦难,表现了红颜薄命的普遍现象。
D. 《红楼梦》通过贾府由盛转衰,再归复崛起的叙述,真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。文言文阅读子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求,尔何知?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤,尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
A. 解决敌我矛盾
B. 解决无产阶级和资产阶级之间的矛盾
C. 正确处理人民内部矛盾
D. 建设社会主义现代化强国
A. 热爱理想
B. 爱慕虚荣
C. 浪漫
D. 乐观
A. 曾巩
B. 欧阳修
C. 柳宗元
D. 秦观
A. 王师北定中原日
B. 铁马冰河入梦来
C. 野渡无人舟自横
D. 潦倒新停浊酒杯
A.
B. B B A
C. B A B
D.
