46.模仿法又称()。

10.婴儿大脑具有可修复性,因此大脑受损伤后可以获得一定程度的修复,但是超过()岁,这种修复能力就难以实现了。

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

359、案例三来访者,男性,16岁,高一在读,目前在家休息,因上课注意力不集中来访案例介绍:从小学一年级开始,课堂上老师讲课听不进去,胡思乱想,什么事情都想,内容没有规律,有的时候上课会要求自己注意老师的口头禅,数一节课会有几次口头禅出现。一对一上课注意力可以集中,所以小学课程都是在家辅导的,成绩排名班里前10名。平时会咬手指甲,小学6年一直都没有剪过,都是自己咬的,也会撕手指甲附近的皮,挠头皮屑。初中之后出现写字很认真,写的很慢,一笔一画,催促也没用。平时吃饭很讲究,要讲究营养搭配,认为没有营养的东西一定不会吃。喜欢干净,坐过公交车后回家一定要换衣服和洗澡。高一时期,上课依然觉得听不进去课,成绩开始下降,与同学关系不融洽,故休息在家。与妈妈沟通没有太多隔阂,与爸爸沟通较少。每天晚上10点躺下,凌晨2点才能睡着。白天也会安排时间锻炼身体,饮食规律,但胃口小,体重偏轻。家族史:母亲自幼性格内向,胆小,大专毕业后从事财务工作。爱清洁,经常对孩子说教,凡事爱焦虑;爸爸喜欢喝茶和咖啡,每日吸烟20支,情绪波动大。11.(多选题)该来访者表现出来的问题包括:()

A. 　上课注意力不集中

B. 　过度在意清洁

C. 空

D. 　睡眠问题

65.咨询记录与整理的工作时间为()。

A. 　咨询预约

B. 　咨询前期

C. 　咨询中期

D. 　咨询后期

52.以下关于咨询设置和要求,说法正确的是()。

A. 　咨询应按时结束,即便来访者的关键问题还没有问

B. 　如遇到危机个案,咨询时间可以调整

C. 　咨询记录不同于医生诊断书,不能公布于众

D. 　咨询过程中,来访者的投入程度是咨询结果的关键决定因素

94.问题内容只局限在引发事件自身,尚未泛化,为近期发生的,持续时间不长的心理紊乱称为()。

A. 　心理不健康

B. 　心理问题

C. 　心理障碍

D. 　适应障碍

61.以下对效果评估会产生影响的是()。

A. 　咨询师所持的流派理论

B. 　“您好-再见”效应

C. 　时间的推移

D. 　来访者所处环境的改善

37.心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于()距离。

A. 　公众

B. 　个人

C. 　社交

D. 　亲密

15.“按社会常模管理自己”属于一种()策略。

A. 　自我阻碍

B. 　自我暴露

C. 　自我约束

D. 　印象整饰

131.咨询师对来访者的适应情况不包括()

A. 　意见不同时与来访者争执不下

B. 　对不擅长的问题寻找督导帮助

C. 　说话直接的咨询师改变表达方式

D. 　与来访者价值观冲突时,保持价值观中立的态度

361、案例三来访者,男性,16岁,高一在读,目前在家休息,因上课注意力不集中来访案例介绍:从小学一年级开始,课堂上老师讲课听不进去,胡思乱想,什么事情都想,内容没有规律,有的时候上课会要求自己注意老师的口头禅,数一节课会有几次口头禅出现。一对一上课注意力可以集中,所以小学课程都是在家辅导的,成绩排名班里前10名。平时会咬手指甲,小学6年一直都没有剪过,都是自己咬的,也会撕手指甲附近的皮,挠头皮屑。初中之后出现写字很认真,写的很慢,一笔一画,催促也没用。平时吃饭很讲究,要讲究营养搭配,认为没有营养的东西一定不会吃。喜欢干净,坐过公交车后回家一定要换衣服和洗澡。高一时期,上课依然觉得听不进去课,成绩开始下降,与同学关系不融洽,故休息在家。与妈妈沟通没有太多隔阂,与爸爸沟通较少。每天晚上10点躺下,凌晨2点才能睡着。白天也会安排时间锻炼身体,饮食规律,但胃口小,体重偏轻。家族史:母亲自幼性格内向,胆小,大专毕业后从事财务工作。爱清洁,经常对孩子说教,凡事爱焦虑;爸爸喜欢喝茶和咖啡,每日吸烟20支,情绪波动大。13.(多选题)导致来访者的心理问题的原因包括()

A. 　焦虑情绪

B. 　遗传因素

C. 　高考压力

D. 　身体瘦弱