19.下列心理现象不属于心理过程的是()。

269、案例八求助者,男性,61岁,退休教师。案例介绍:求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世,求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌,出现入睡困难并容易惊醒的现象。经一周的住院检查,并未发现患心脏病的迹象。但求助者还是怀疑自己得了冠心病,只是医院查不出来。因而情绪较低落,茶饭不香,睡眠越来越差,反复和家属交待后事。求助者家属要求医院心理科协助治疗。137.(单选)该求助者的心理冲突属于()。

A. 　变形冲突

B. 　趋避冲突

C. 　常形冲突

D. 　双趋冲突

237、案例一一般资料:求助者,女性,22岁,未婚,大学三年级学生。案例介绍:求助者是独生女,家境较好,从小受宠爱,父母管束严,很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学,学习成绩一直名列前茅。上大学后,几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵,虽然事情已经过去,但总感觉那位同学跟自己过不去,为此尽量避免与人接触,逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕,没有精神,食欲差,注意力不集中,记忆减退。想尽快摆脱现状,就是摆脱不了,为此很痛苦,情绪变得急躁,常因小事发脾气。105.(单选)该求助者的主要心理问题是()。

A. 　学习成绩下降

B. 　人际矛盾

C. 　自信心受损害

D. 　心身疲惫

132.关于咨询转介,不正确的做法是()

A. 　征求并尊重来访者的意见

B. 　对来访者介绍新咨询师的情况

C. 　对新咨询师提供个人分析

D. 　转介完成后不再过问

13.态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的,对于威信低的传递者,要引发最大的态度转变量,这种差异应该()。

A. 　适中

B. 　较大

C. 　较小

D. 　最大

163、案例五求助者,女性,已婚,40岁,本科学历,公司职员。案例介绍:求助者的儿子原本乖巧、听话,学习成绩也较好。但上初三后似有心事,显得有些郁郁寡欢,成绩下降明显,经常失眠。求助者和丈夫想了各种方法帮助孩子,但不见效。求助者为此非常着急,既愤怒又无奈,怪罪儿子不争气,害怕一旦中考失败孩子这辈子就完了。觉得自己无能,教育不好孩子。最近经常与孩子、丈夫争吵,有时觉得头晕、憋气、胸闷。也想放下不管了,但又于心不忍。为此非常烦恼,失眠加重,工作也受到影响。曾到医院检查,未见明显躯体疾病,医生建议其进行心理咨询。147.(多选)引发该求助者心理问题的原因包括()。

A. 　儿子成绩下降

B. 　内心烦恼痛苦

C. 　担心儿子前途

D. 　社会功能受损

35.不属于行为主义理论体系的概念是()。

A. 　替代学习

B. 　自我实现

C. 　自我奖赏

D. 　行为自控

131.咨询师对来访者的适应情况不包括()

A. 　意见不同时与来访者争执不下

B. 　对不擅长的问题寻找督导帮助

C. 　说话直接的咨询师改变表达方式

D. 　与来访者价值观冲突时,保持价值观中立的态度

49.不合理信念是指一些想法,这些想法可以让你感觉不健康、行动无效,让你得到更少你想要的,更多你不想要的。()

A. 正确

B. 错误

79.一般心理问题的特点包括()。

A. 　内容充分泛化

B. 　近期发生

C. 　反应强度较弱

D. 　原因明确

129、案例二求助者,女,16岁,高二学生。案例介绍:两个月前,求助者邻座的一位同学患肾炎,求助者担心会传染给自己,白天在学校穿的衣服回家后就换下来洗,并反复洗手。开始时只在饭前便后洗手,慢慢出现了洗手次数增加,父母如不阻止可以连续洗上十余分钟至半小时,从手部直洗到上臂。洗澡也特别慢,可以花上1个小时。做作业怕做错了题,怕写错了字,做完了要反复检查多次,有时睡到床上仍不能放心入睡,还要打开电灯再看一遍才能入睡,有时还要父母帮她检查,闹得父母也不能按时休息。一次到学校后忘记带一本书,当时很着急,以后每次上学前要把所用的文具、书本摆在桌上清点一遍,放入书包,又清点一遍,接着又在脑子里默想一遍,如果没有做好这三步去上学内心就不安,要返回家中重做这“三部曲”心里才能踏实。近来上课时老想与老师说相反的词,如老师讲“现在开始上课”,她脑子中就想到了“下课”,老师说“现代”,她就联想到“古代”,因此常常不能集中注意力上课,学习成绩下降。自己知道这些想法与行为都是不必要的,想不这么做可就是办不到,内心非常痛苦。113.(单选)患者的症状出现了有()。

A. 　一年

B. 　二个月

C. 　半年

D. 　六个月