37.最基本的心理咨询形式是()。

61.以下哪三项()属于同一类?

A. 　罗夏墨迹测验

B. 　主题统觉测验

C. 　MMPI

D. 　投射测验

384、案例题来访者,女,27岁,未婚,因害怕汽车从身边呼啸而过来访。案例介绍:来访者对突然呼啸而过的汽车极为恐惧,当有汽车从身边经过时,都会感觉到心悸、发抖、呼吸急促、出汗、头晕等症状,感觉自己快要死了。这样的感觉持续的时间并不长,不会超过10分钟,但常常担心这样的发作会不会对自己的心脏损害很大。曾经去过心血管医院就诊,心脏未见异常。偶尔夜间睡觉时,也会对突然听到的声音产生恐惧感。在办公室工作时,也偶尔会出现,但出现的次数很少。第一次发作,是在3年前。不记得发作时的前因后果。来访者并不害怕去人多的地方,比如参加同学聚会,或者去电影院等场所。目前每天都会处于担心这种恐惧感再次来临。咨询师对来访者的初步评估是惊恐障碍,请试回答以下问题:6.来访者不愿做咨询师留的家庭作业的原因和应对策略包括? 

64.对求助者形成初步印象的内容包括()。

A. 　对心理问题严重程度形成大致判断

B. 　对可能采取的干预措施的初步设计

C. 　对引发问题的深层原因的初步分析

D. 　对心理问题的类型形成大致的诊断

51.病人对医生讲“我肚子里面有一条蛇,开始在右下腹部,现在到了左下腹部,我觉得它在肚子里游走。现在正往肝里钻,赶快给我转科做手术,否则我会没命的”。他可能出现了()。

A. 　内脏性幻觉

B. 　内感性不适

C. 　幻触

D. 　被害性妄想

368、案例四来访者,女性,16岁,读高一,因情绪不佳来访。案例介绍:来访者从小学开始,就总觉得班里同学说话做事总是针对她。他人说话就是为了让她不舒服。觉得同学不值得信任。喜欢班主任,但是很不喜欢英语老师,觉得英语老师太不尊重自己,相处3年,上英语课提问的时候,老师如果说:“这个女孩,你来回答以下问题”,来访者觉得不能接受。也会觉得每次英语考试的卷子,老师是刻意针对自己,给自己打低分。为此会导致情绪波动很大,有时候觉得很压抑,在注意力转移后,不良情绪可以好转。升高中后,因整个市内的高中都是寄宿学校,周一到校,周五回家。不适应寄宿,时常想哭,上课难以集中注意力。回到家里,觉得父母不认同自己,总是在挑剔,所以无法与父母沟通。认为父母总是盯着自己的缺点,从来不觉得父母欣赏自己。自己想过自杀,最近这种想法更加频繁。没有躯体疾病。没有强迫的思维和行为。没有被害妄想。目前觉得自己学习压力大,不想读书,希望休学,也希望自己能够出国。父母认为孩子想出国,家里是有条件出去的。但访谈过程中,父母叙述担心送孩子出国,孩子会无法适应国外的生活,而且认为国外的生活不安全,外国人不值得信任等,而且孩子乱花钱的现象比较严重,会频繁用手机逛网店,频繁买文具,如果出国更没办法控制。父母和咨询师沟通,希望能够说服孩子别出国。20.(多选题)以下符合咨询伦理的做法是()

A. 　咨询师应当将来访者的自杀意愿告知其监护人

B. 　咨询师不应当将来访者的自杀意愿告知其监护人

C. 　咨询师满足父母的想法,帮助打消来访者要出国的想法

D. 　咨询师如实向父母表达咨询方法和咨询效果问题

44.以下关于共情的说法中错误的是()。

A. 　更深刻的理解求助者的心理和具体问题的实质

B. 　共情是体验求助者的内心世界

C. 　共情就是把握求助者的情感与思维

D. 　共情就是必须与求助者拥有同样的情感

22.感受性与感觉阈限之间是()。

A. 　指数关系

B. 　对数关系

C. 　正比关系

D. 　反比关系

51.“希望自己有丰厚的收入、有一个稳定的工作”,这属于()

A. 　生理需要

B. 　安全需要

C. 　尊重需要

D. 　爱的需要

25、案例三求助者,男性,14岁,初中二年级学生。案例介绍:求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流,开始敞开心扉,自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他,几乎每天一次,后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法,但又没有办法。求助者很怕与人交往,总怕会挨打。一次受同学欺负,求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负,老师也管不了,有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响,上课听不懂,也不愿找同学帮助。不想上学,已一个多月没上学了。母亲反映:儿子在外不爱说话,与人交往有困难,学习成绩下降明显。担心出了什么问题,因此带其来就诊。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,从小胆小,说话声音很小,眼睛不敢看人,缺乏自信,但语言及逻辑思维正常。125.(多选)该求助者的求助行为表现出()。

A. 　自知力完整

B. 　主动性

C. 　自知力缺失

D. 　被动性

56.神经元是()的基本结构单位和功能单位。

A. 　神经系统

B. 　感觉器官

C. 　运动器官

D. 　内脏器官