38.针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于()。

64.属于标准分数常模的是()。

A. 　百分等级

B. 　T分数

C. 　比率智商

D. 　离差智商

85.关于MMPI,正确的说法包括()。

A. 　年满16岁以上者适用

B. 　所需时间经常是45分钟内做完

C. 　包括399个自我报告形式的题目

D. 　适用于初中以上的文化水平的受测者

16.为了观察个体随时间的变化,科学家进行()。

A. 　智力测验

B. 　纵向研究

C. 　横断面研究

D. 　个案研究

360、案例三来访者,男性,16岁,高一在读,目前在家休息,因上课注意力不集中来访案例介绍:从小学一年级开始,课堂上老师讲课听不进去,胡思乱想,什么事情都想,内容没有规律,有的时候上课会要求自己注意老师的口头禅,数一节课会有几次口头禅出现。一对一上课注意力可以集中,所以小学课程都是在家辅导的,成绩排名班里前10名。平时会咬手指甲,小学6年一直都没有剪过,都是自己咬的,也会撕手指甲附近的皮,挠头皮屑。初中之后出现写字很认真,写的很慢,一笔一画,催促也没用。平时吃饭很讲究,要讲究营养搭配,认为没有营养的东西一定不会吃。喜欢干净,坐过公交车后回家一定要换衣服和洗澡。高一时期,上课依然觉得听不进去课,成绩开始下降,与同学关系不融洽,故休息在家。与妈妈沟通没有太多隔阂,与爸爸沟通较少。每天晚上10点躺下,凌晨2点才能睡着。白天也会安排时间锻炼身体,饮食规律,但胃口小,体重偏轻。家族史:母亲自幼性格内向,胆小,大专毕业后从事财务工作。爱清洁,经常对孩子说教,凡事爱焦虑;爸爸喜欢喝茶和咖啡,每日吸烟20支,情绪波动大。12.(单选题)来访者的主要心理问题是()

A. 　强迫症

B. 　社交焦虑障碍

C. 　疾病焦虑障碍

D. 　注意缺陷/多动障碍

47.心理咨询过程中,()是最重要的实质性阶段。

A. 　诊断阶段

B. 　咨询阶段

C. 　巩固阶段

D. 　提高阶段

93、案例五一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。案例介绍:求助者与丈夫是大学同学,双方感情很好。一年前,求助者生下女儿,母亲过来照顾,一家人其乐融融。半年前,单位评定职称,求助者因为休产假,在工作量和科研成果方面与同事相比又没有优势,没有评上副教授。求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定,心里很不是滋味。近三个月来烦躁,看什么都不顺眼,认为丈夫不理解她,经常和丈夫吵架,对母亲发脾气,摔家里的东西,对女儿也疏于照顾,求助者以前经常召集同学聚会,现在却常找各种理由回避聚会,工作效率明显降低,最近还出现胸闷、头晕、全身乏力、胃痛胃胀、入睡困难等症状。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小学习成绩优异,经常受到表扬,好强,追求完美。135.(多选)该求助者的躯体症状包括()。

A. 　头痛

B. 　全身乏力

C. 　胸闷

D. 　胃痛胃胀

9.下列哪些不属于生长性需要()。

A. 　空气

B. 　谈恋爱

C. 　升职

D. 　自考

91.一般心理问题的特点包括()。

A. 　不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解

B. 　产生内心冲突,并因此而体验到不良情绪

C. 　始终能保持行为不失常态

D. 　不良情绪的激发因素仅局限于最初事件

64.咨询结束的程序包括()。

A. 　确定结束时间

B. 　总结回顾咨询

C. 　展望未来

D. 　分离告别

16、案例二求助者,男性,27岁,北方某大学在读硕士研究生。案例介绍:求助者将要硕士毕业,为继续考博士还是找工作而犹豫。现在高学历人才越来越多,硕士毕业不一定能找到一份如意的工作,所以想继续攻读博士学位。但如果再读三年博士,拿到学位就三十多岁了,于是也想毕业后先去工作、结婚。另外,女友毕业后回了南方的家乡,多次提出让他毕业后也到那里去,他很不适应南方的生活,为到底在哪里找工作发愁。相恋四年的女友向他提出最后通牒,如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。一个多月来,难以入睡,觉得头晕头昏,食欲下降,人变得消瘦,内心非常焦虑,学习的效率也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况:求助者敏感内向,追求完美,学习努力,人际交往良好。116.(单选)对该求助者的初步诊断是()。

A. 　一般心理问题

B. 　适应障碍

C. 　严重心理问题

D. 　人格障碍