35.不属于行为主义理论体系的概念是()。

31.现实解体的感受也见于健康人。()

A. 正确

B. 错误

16.下列哪项是使研究合乎伦理的必要因素?()

A. 　相关性

B. 　自变量

C. 　志愿者偏倚

D. 　保密性

134、案例三求助者,女,22岁,大三学生。案例介绍:求助者两个月前和最好的朋友吵架了,吵得很凶,然后两人就不说话了,但是求助者事后又觉得自己错了,可是道歉又觉得没面子,所以就一直没和好朋友道歉。但是过了没多久,发现好朋友身边又多了一个女生,经常和她出双入对的,求助者很恼火,就跑去和好朋友理论,结果好朋友只是轻描淡写地的说了句:我现在有朋友了,我想找一个能够包容我的人,而不是总是要我包容她的人。求助者一生气就生病了,在家里待了两周。再回到学校,发现所有人对她的眼光都变了。她有一次去打饭,竟然听到有人说她是同性恋,尤其是曾经的好朋友,看到她像没看到一样。从那以后,每次她看到有人在那里窃窃私语,就认为别人是在讲她。最初,她只是待在宿舍里,现在连学校也不愿意去了。家长为此还找到了那位同学,问到底是怎么回事,那位同学只是说两个人经常因为一些鸡毛蒜皮的事情吵架。因为那个同学家里比较穷,经常受到求助者的帮助,因此一直对求助者忍让,吵架的事情让她很没面子,觉得自己像她的仆人一样,于是就没怎么再和她联系。问其他同学和老师,都说求助者最近挺奇怪的,经常一个人自言自语,有时候看到她仿佛要吃掉自己一样,恶狠狠的,就躲远了。父母强行把她带来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者家庭条件优越,学习成绩一般,平时比较活泼,脾气比较暴躁,人际关系一般。下面是心理咨询师和求助者的咨询对话。咨询师:你为什么不愿意去上学呢?求助者:我总是听到他们说我是同性恋。咨询师:你为什么不去找他们理论呢?求助者:因为我觉得自己不是,我只是恶狠狠的面对他们,以为他们不会再讲,谁知道他们竟然告诉了老师,所以学校是没法去的。咨询师:你是通过什么知道他们告诉了老师?求助者:那天我听到他们站在一起讨论这个事情了。咨询师:老师是怎么处理这件事的?求助者:老师说让我退学。咨询师:老师找你谈话了吗?求助者:老师用手指向外朝我指了指。咨询师:你以后有什么打算吗?求助者:我待在家里,哪也不去了。118.(单选)对该患者还应该重点了解()。

A. 　家族史

B. 　成长史

C. 　记忆广度

D. 　智力水平

52.由他人的判断所反映的自我概念叫()。

A. 　客我

B. 　主我

C. 　镜我

D. 　社会自我

77.精神分裂症的特点包括()。

A. 　病程较短

B. 　多起病于幼儿期

C. 　病程迁延

D. 　多起病于青壮年

93.正常心理中,心理不健康包括()。

A. 　严重心理问题

B. 　各种神经症

C. 　各种人格障碍

D. 　可疑神经症

68.研究表明,中国儿童在6岁时普遍可以达到的词汇量是()。

A. 1286

B. 4209

C. 2077

D. 3562

57.了解人际关系深度的一个敏感的“探测器”是()。

A. 　自我暴露程度

B. 　相互评价

C. 　情感卷入程度

D. 　目光

38.社会思维不包括()。

A. 　我们的信念是什么

B. 　我们如何知觉自我和他人

C. 　我们的态度和判断

D. 　我们如何被说服

92.效度的功能包括()。

A. 　预测测验误差

B. 　预测效率指数

C. 　预测效标分数

D. 　预测影响因素