56.中年期人格“男女同化”是指()

43.现实冲击疗法最主要的特点是()

A. 　让求助者置身于想象环境之中

B. 　让求助者暴露在实际的恐惧刺激中

C. 　允许求助者用不适应的行为应对

D. 　求助者可以采取缓解焦虑的行为

334、案例五:一般资料:求助者,女性,17岁,高中生。案例介绍:两年前求助者无意间发现长了一根白头发,就把它揪了下来,也没怎么在意。差不多两三个月后,无意间又发现了一根,就又把它揪了下来。从此以后,经常发现有白头发,其母亲带求助者到医院检查,医生都说是青春期的原因,要求助者不要太在意。求助者也认为医生说的可能是对的,但觉得一个年轻女孩长白头发多难看啊,于是就揪,看见了就揪,不揪就难受,有时连黑头发都揪下来了,甚至有时明明没有白头发,也要揪,现在头发明显的减少了,头顶有的地方已经秃了。眼看着自己的头发越来越少,很害怕,但就是控制不住自己,内心特别痛苦。心理咨询师从求助者母亲处了解到,求助者反映的情况是真实的,除揪头发外没有其他不良嗜好。下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话:心理咨询师:根据你说的情况,我对你的诊断是强迫性神经症。求助者:啊?我得神经病啦?心理咨询师:不,你别紧张,是神经症,不是神经病。你不想揪头发又控制不住揪头发,就是存在着强迫与反强迫的矛盾冲突,造成了你内心的痛苦。冲突是现实的,又迟迟不能解决,越来越痛苦。求助者:好像是这样的,我该怎么办?您有什么好的方法能帮我改掉揪头发的坏习惯吗?心理咨询师:有啊,我决定对你实施厌恶疗法,坚决地使你改掉揪头发的坏习惯。求助者:什么是厌恶疗法?我不懂,您能给我讲讲吗?心理咨询师:厌恶疗法是一种心理治疗的方法,就是你以后再揪头发时,我将给你一个很不好的刺激,比如电击,由于受到电击你会非常不舒服,就产生了厌恶的生理或心理反应,你一揪,我就给电击,结果就使揪头发的行为和厌恶反应建立了联系,这叫条件反射,以后你再揪头发,就联想到所受的电击,会非常不舒服的,你就不敢揪了,揪头发的坏习惯就改过来了。求助者:哦,我明白了,我就用这种方法吧。心理咨询师:好,为了安全,我给你用110伏的电压刺激,只要你揪头发,我就给你电刺激,直到你改了这个坏习惯。求助者:110伏,会不会把我电坏?心理咨询师:你会感觉不舒服,但不会有危险。为了达到改掉坏习惯的目标,电刺激需要比较大的强度。求助者:需要多长时间才能改掉?我今年高二,学习很紧张的。心理咨询师:那要看多长时间才能建立起条件反射。求助者:我需要准备些什么吗?心理咨询师:也没什么特别的,你和你妈妈商量好就行了。144.单选:在实施厌恶治疗之前,心理咨询师与求助者()。

A. 　签订治疗协议

B. 　签订知情同意书

C. 　签订治疗协议或签订知情同意书

D. 　什么都不需要签订

11.将自己视为一个个体是一个人的()。

A. 　一致

B. 　自尊

C. 　积极关注

D. 　自我概念

91.心理咨询师的()对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。

A. 　咨询理念

B. 　咨询理论

C. 　个性特征

D. 　咨询态度

44、案例五求助者:男性,46岁,公务员。案例介绍:求助者的母亲于两个月前去世,求助者感觉父亲一直不能从悲痛中解脱出来,求助者担心父亲身体出问题,为解决父亲问题前来咨询。下面是咨询记录。心理咨询师:您好!您有什么心理方面的问题需要帮助吗?求助者:您好,我自己没有什么问题。主要是想请教怎么帮助我父亲从母亲去世的悲伤里走出来。心理咨询师:您来这里是解决您父亲的问题?求助者:是,我已经找过两个咨询师了,他们都说我来咨询只能解决我的问题,老爷子快80岁的人了。腿脚不利落,没法带他出来,我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊,他们说不行,我挺生气的。这次到您这来,不知道能不能帮我?心理咨询师:看来您真的挺为您父亲的身体和心理状况担忧的,我感觉您现在相当疲惫,您先喝点水,然后把您父亲的情况和我说说。144.(单选)初诊接待中,心理咨询师的工作主要在于()。

A. 　解决求助者的困扰

B. 　为求助者提供释放压抑的空间

C. 　正确进行心理诊断

D. 　双方共同制定合适的咨询目标

352、案例一来访者,女性,37岁,大专学历,药剂师,因身体不适,反复检查无果来访。案例介绍:来访者的表哥3年前发生急性心肌梗死,来访者目睹表哥发作时不舒服的场景,随后感觉自己身体不适。1年前春天洗完头发没有晾干,出门后出现嗓子疼,剧烈咳嗽,联想到哥哥身体问题,开始怀疑自己的心脏有问题。反复在自己所在医院检查心电图等项目,检查结果显示心脏并无异常。由于持续担心,出现食欲减退、睡眠差、体重减轻等。一年前开始健身,3个月后出现手臂麻木、胳膊疼痛没有力气,怀疑自己骨头出问题,找骨科医生检查并未查出问题。但来访者还是会担心自己身体,之后感觉肌肉在跳,前往另一家医院就诊,仍然没有查出问题。个人史:独生女,顺产,人际关系尚可,在家里性格强势,夫妻之间争吵不断。来访者在家里想做什么一定要做,比如想要打扫卫生,就一定要打扫干净,即使已经深夜也一定要做完再睡觉。来访者经常担心自己和家人的生命安全问题。所有的资产记录都要保存在自己手机中。4.(多选题)来访者当前的问题主要是由于什么原因引起()

A. 　心脏不舒服所致

B. 　性格比较容易焦虑

C. 　抑郁情绪所致

D. 　目睹哥哥心肌梗死发作

135、案例三求助者,女,22岁,大三学生。案例介绍:求助者两个月前和最好的朋友吵架了,吵得很凶,然后两人就不说话了,但是求助者事后又觉得自己错了,可是道歉又觉得没面子,所以就一直没和好朋友道歉。但是过了没多久,发现好朋友身边又多了一个女生,经常和她出双入对的,求助者很恼火,就跑去和好朋友理论,结果好朋友只是轻描淡写地的说了句:我现在有朋友了,我想找一个能够包容我的人,而不是总是要我包容她的人。求助者一生气就生病了,在家里待了两周。再回到学校,发现所有人对她的眼光都变了。她有一次去打饭,竟然听到有人说她是同性恋,尤其是曾经的好朋友,看到她像没看到一样。从那以后,每次她看到有人在那里窃窃私语,就认为别人是在讲她。最初,她只是待在宿舍里,现在连学校也不愿意去了。家长为此还找到了那位同学,问到底是怎么回事,那位同学只是说两个人经常因为一些鸡毛蒜皮的事情吵架。因为那个同学家里比较穷,经常受到求助者的帮助,因此一直对求助者忍让,吵架的事情让她很没面子,觉得自己像她的仆人一样,于是就没怎么再和她联系。问其他同学和老师,都说求助者最近挺奇怪的,经常一个人自言自语,有时候看到她仿佛要吃掉自己一样,恶狠狠的,就躲远了。父母强行把她带来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者家庭条件优越,学习成绩一般,平时比较活泼,脾气比较暴躁,人际关系一般。下面是心理咨询师和求助者的咨询对话。咨询师:你为什么不愿意去上学呢?求助者:我总是听到他们说我是同性恋。咨询师:你为什么不去找他们理论呢?求助者:因为我觉得自己不是,我只是恶狠狠的面对他们,以为他们不会再讲,谁知道他们竟然告诉了老师,所以学校是没法去的。咨询师:你是通过什么知道他们告诉了老师?求助者:那天我听到他们站在一起讨论这个事情了。咨询师:老师是怎么处理这件事的?求助者:老师说让我退学。咨询师:老师找你谈话了吗?求助者:老师用手指向外朝我指了指。咨询师:你以后有什么打算吗?求助者:我待在家里,哪也不去了。119.(单选)该求助者一看到别人窃窃私语,就认为别人在讲他,这种症状是()。

A. 　幻想

B. 　妄想

C. 　错觉

D. 　幻听

20.心理过程包括()。

A. 　能力、气质和性格

B. 　认知、情感和意志

C. 　知、情、意和能力

D. 　感觉、知觉和动机

69.根据凯莉的归因三维理论,个体在归因时需要同时考虑的信息包括()。

A. 　环境性信息

B. 　特异性信息

C. 　共同性信息

D. 　一致性信息

63.关于最近发展区理论说法不正确的是()。

A. 　在教育上,维果斯基提出了最近发展区的概念

B. 　最近发展区是指一个学习者能独立达到的水平,与一个技能更为娴熟的参与者的指导和鼓励下能达到的水平之间的差距

C. 　儿童学习知识时,决定成人参与的因素在于成人

D. 　维果斯基指出教学应走在发展的前面,教学决定智力发展,不仅体现在内容上,还体现在速度上