114.心理咨询师的个人未竟事宜会对咨询造成什么影响()。

89、案例四一般资料:求助者,男性,29岁,自考本科毕业生。因与父母有矛盾,前来求助。下面是心理咨询师与求助者的咨询对话。求助者:我最近一个月特烦。心理咨询师:你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?求助者:老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完,本来我就心烦,现在就更烦了。心理咨询师:你的父母向你说些什么呢?求助者:嫌我不出去找工作,晚上上网,白天睡觉。心理咨询师:噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗?求助者:是呀。你说,就这样谁能不烦?心理咨询师:你为何不出去找工作呢?求助者:我找过,但是都不合适,我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的,总不能让我去扫大街、看大门吧?心理咨询师:你最近一次找工作是在什么时候?求助者:大约两年前。心理咨询师:看来你并不着急找工作啊。求助者:谁说我不着急?我着急我自己知道。心理咨询师:你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了,你一直在家里待着,靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”?求助者:(沉默)……131.(多选)“你说自己着急,可是为什么两年来一直没有行动?”心理咨询师使用的是()。

A. 　面质

B. 　参与性技术

C. 　质疑

D. 　影响性技术

75.态度的特点包括()。

A. 　对象性

B. 　内在性

C. 　稳定性

D. 　直接性

4.最严重的角色失调是()。

A. 　角色不清

B. 　角色失败

C. 　角色中断

D. 　角色冲突

24.弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()。

A. 　防御机制

B. 　本能动力

C. 　心理异常

D. 　快乐原则

10.在顺序量表中,变量具有()。

A. 　相等单位

B. 　绝对零点

C. 　等级

D. 　可以做四则运算

240、案例二求助者,男性,16岁,初中二年级学生。案例介绍:求助者小学三年级时,父母离异,他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹,他不喜欢继母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次,对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。因为学习不努力,成绩较差。但他不以为然,认为学习好的同学品行都不好,而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人活在世上用不着那么辛苦,还要上大学、考研,觉得轻轻松松活着挺好,顺其自然,以后能考上职高,学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评,也感到精神紧张、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理,觉得自己有这种想法非常可怕,简直是没有良心,但又控制不住,故来咨询自己是否有心理问题。如有问题,要让父亲知道这是他逼出来的。心理咨询师观察了解到的情况:求助者居住在爷爷奶奶家,老人疼爱孙子,生活上照顾得很周到,管教较少,对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴,求助者性格外向,生活懒散,控制力较差。对求助者进行了WAIS—RC测验,结果如下: 108.(多选)在WAIS—RC的11个分测验中,有严格时间限制的是()。

A. 　领悟

B. 　数字符号

C. 　算术

D. 　图片排列

265、案例七下面是某求助者的EPQ的测验结果: 133.(多选)关于应对方式问卷,正确的说法包括()。

A. 　“退避,自责”的组合可解释为不成熟型

B. 　评定的时间范围是最近一年

C. 　属于他评工具

D. 　分为6个分量表

47.行为主义心理学的先驱人物是()。

A. 　冯特

B. 　科勒

C. 　斯金纳

D. 　华生

98.注意的特点包括()。

A. 　指向性

B. 　目的性

C. 　集中性

D. 　持久性

21.人际关系的特点有()。

A. 　直接性

B. 　情感性

C. 　功利性

D. 　个体性