118.学校保密问题中比较重要的内容,不包括()。

362、案例三来访者,男性,16岁,高一在读,目前在家休息,因上课注意力不集中来访案例介绍:从小学一年级开始,课堂上老师讲课听不进去,胡思乱想,什么事情都想,内容没有规律,有的时候上课会要求自己注意老师的口头禅,数一节课会有几次口头禅出现。一对一上课注意力可以集中,所以小学课程都是在家辅导的,成绩排名班里前10名。平时会咬手指甲,小学6年一直都没有剪过,都是自己咬的,也会撕手指甲附近的皮,挠头皮屑。初中之后出现写字很认真,写的很慢,一笔一画,催促也没用。平时吃饭很讲究,要讲究营养搭配,认为没有营养的东西一定不会吃。喜欢干净,坐过公交车后回家一定要换衣服和洗澡。高一时期,上课依然觉得听不进去课,成绩开始下降,与同学关系不融洽,故休息在家。与妈妈沟通没有太多隔阂,与爸爸沟通较少。每天晚上10点躺下,凌晨2点才能睡着。白天也会安排时间锻炼身体,饮食规律,但胃口小,体重偏轻。家族史:母亲自幼性格内向,胆小,大专毕业后从事财务工作。爱清洁,经常对孩子说教,凡事爱焦虑;爸爸喜欢喝茶和咖啡,每日吸烟20支,情绪波动大。14.(多选题)对于本次来访,恰当地咨询目标应当是()

A. 　缓解焦虑

B. 　改善情绪

C. 　改善睡眠

D. 　促进心理成长

5.下列心理学家中,谁最可能研究学习障碍的问题()。

A. 　司法心理学家

B. 　教育心理学家

C. 　实验心理学家

D. 　人格心理学家

80.性格()。

A. 　容易受社会历史文化的影响

B. 　直接反映了一个人的道德风貌

C. 　更多体现了人格的社会属性

D. 　是个体间人格差异的核心

77.经历了亲人去世的个体,两个月后可能罹患()

A. 　抑郁发作

B. 　严重心理问题

C. 　居丧障碍

D. 　创伤后应激障碍

50.心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于()。

A. 　公众距离

B. 　社交距离

C. 　个人距离

D. 　亲密距离

61.按测验材料的性质,可将测验分为()。

A. 　文字测验

B. 　主题统觉测验

C. 　智力测验

D. 　操作测验

1.当一个人的人格受到评价时,我们说正在评价他的()。

A. 　气质

B. 　性格

C. 　外倾性

D. 　自尊

84.心理测验前的准备工作包括()。

A. 　预告测验

B. 　熟悉测验指导语

C. 　准备测验材料

D. 　熟悉测验的具体程序

92、案例五一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。案例介绍:求助者与丈夫是大学同学,双方感情很好。一年前,求助者生下女儿,母亲过来照顾,一家人其乐融融。半年前,单位评定职称,求助者因为休产假,在工作量和科研成果方面与同事相比又没有优势,没有评上副教授。求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定,心里很不是滋味。近三个月来烦躁,看什么都不顺眼,认为丈夫不理解她,经常和丈夫吵架,对母亲发脾气,摔家里的东西,对女儿也疏于照顾,求助者以前经常召集同学聚会,现在却常找各种理由回避聚会,工作效率明显降低,最近还出现胸闷、头晕、全身乏力、胃痛胃胀、入睡困难等症状。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小学习成绩优异,经常受到表扬,好强,追求完美。134.(单选)该求助者的情绪症状主要是()。

A. 　恐惧

B. 　烦躁

C. 　强迫

D. 　抑郁

93.解释、归纳和验证临床资料时,应该重点分析()。

A. 　其他人对求助者的评价

B. 　咨询师对求助者的评价

C. 　求助者所处的环境条件

D. 　求助者个体方面的情况