64.属于标准分数常模的是()。

138、案例三求助者,女,22岁,大三学生。案例介绍:求助者两个月前和最好的朋友吵架了,吵得很凶,然后两人就不说话了,但是求助者事后又觉得自己错了,可是道歉又觉得没面子,所以就一直没和好朋友道歉。但是过了没多久,发现好朋友身边又多了一个女生,经常和她出双入对的,求助者很恼火,就跑去和好朋友理论,结果好朋友只是轻描淡写地的说了句:我现在有朋友了,我想找一个能够包容我的人,而不是总是要我包容她的人。求助者一生气就生病了,在家里待了两周。再回到学校,发现所有人对她的眼光都变了。她有一次去打饭,竟然听到有人说她是同性恋,尤其是曾经的好朋友,看到她像没看到一样。从那以后,每次她看到有人在那里窃窃私语,就认为别人是在讲她。最初,她只是待在宿舍里,现在连学校也不愿意去了。家长为此还找到了那位同学,问到底是怎么回事,那位同学只是说两个人经常因为一些鸡毛蒜皮的事情吵架。因为那个同学家里比较穷,经常受到求助者的帮助,因此一直对求助者忍让,吵架的事情让她很没面子,觉得自己像她的仆人一样,于是就没怎么再和她联系。问其他同学和老师,都说求助者最近挺奇怪的,经常一个人自言自语,有时候看到她仿佛要吃掉自己一样,恶狠狠的,就躲远了。父母强行把她带来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者家庭条件优越,学习成绩一般,平时比较活泼,脾气比较暴躁,人际关系一般。下面是心理咨询师和求助者的咨询对话。咨询师:你为什么不愿意去上学呢?求助者:我总是听到他们说我是同性恋。咨询师:你为什么不去找他们理论呢?求助者:因为我觉得自己不是,我只是恶狠狠的面对他们,以为他们不会再讲,谁知道他们竟然告诉了老师,所以学校是没法去的。咨询师:你是通过什么知道他们告诉了老师?求助者:那天我听到他们站在一起讨论这个事情了。咨询师:老师是怎么处理这件事的?求助者:老师说让我退学。咨询师:老师找你谈话了吗?求助者:老师用手指向外朝我指了指。咨询师:你以后有什么打算吗?求助者:我待在家里,哪也不去了。122.(单选)该案例中,求助者出现的心理异常是()。

A. 　幻听

B. 　关系妄想

C. 　夸大妄想

D. 　钟情妄想

52.以下关于咨询设置和要求,说法正确的是()。

A. 　咨询应按时结束,即便来访者的关键问题还没有问

B. 　如遇到危机个案,咨询时间可以调整

C. 　咨询记录不同于医生诊断书,不能公布于众

D. 　咨询过程中,来访者的投入程度是咨询结果的关键决定因素

45.“人逢喜事精神爽”,所描述的情绪是()

A. 　情调

B. 　心境

C. 　激情

D. 　应激

237、案例一一般资料:求助者,女性,22岁,未婚,大学三年级学生。案例介绍:求助者是独生女,家境较好,从小受宠爱,父母管束严,很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学,学习成绩一直名列前茅。上大学后,几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵,虽然事情已经过去,但总感觉那位同学跟自己过不去,为此尽量避免与人接触,逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕,没有精神,食欲差,注意力不集中,记忆减退。想尽快摆脱现状,就是摆脱不了,为此很痛苦,情绪变得急躁,常因小事发脾气。105.(单选)该求助者的主要心理问题是()。

A. 　学习成绩下降

B. 　人际矛盾

C. 　自信心受损害

D. 　心身疲惫

75.“江山易改,秉性难移”,反映了人格的()特点。

A. 　稳定的

B. 　具有功能性的

C. 　独特的

D. 　统合的

34.在咨询师对自己的初始动机没有清晰认识的情况下,个人动机往往会有意或无意地妨碍着心理咨询的工作进展。()

A. 正确

B. 错误

23.在家庭以外遇到的价值观冲突的经验可以促进青年人的道德推理发展。()

A. 正确

B. 错误

339、案例六:下面是某求助者的EPQ测验结果:粗分T分P660E1460N1965L440149.多选:该求助者属于()。

A. 　典型外向性格

B. 　倾向外向性格

C. 　情绪比较稳定

D. 　胆汁质气质类型

282、案例九求助者,女性,32岁,已婚,会计。案例介绍:求助者在3个月前突然发现丈夫有外遇,精神上受到强烈打击,从此每天痛哭流涕,吃不下饭,睡不好觉,认为自己全完了。尽管丈夫认了错,但她仍想离婚,认为男人没有一个是好东西。现在,如果丈夫回家晚了,她就再三审问,脾气越来越大。夜晚休息不好,白天上班打不起精神。做事心不在焉,以致工作上出差错,受到领导的批评,情绪更加烦躁不安。为了摆脱苦恼前来求助。心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣着整齐,但愁眉苦脸,坐立不安。说话时条理清晰,说到伤心处情绪激动,多次哭泣。求助者出生在干部家庭,妈妈脾气大,经常向她发火。她从小就小心谨慎,好朋友不多。150.(多选)心理咨询师还应该重点了解的临床资料包括()。

A. 　成长环境

B. 　应对方式

C. 　人格特点

D. 　身体状况案例题(151、152、155、156每题15分,153、154、157、158每题10分,共100分)

224、案例八下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 150.(多选)施测WAIS-RC时,正确的做法包括()。

A. 　应与求助者建立良好的关系

B. 　对无时限的项目可以耐心等待

C. 　可以用语言鼓励求助者回答

D. 　主测者必须受过个别和团体测验的训练